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El Antonio de Nebrija seguirá con su aula


El Gobierno municipal ha expresado su satisfacción porque finalmente la Consejería de Educación ha confirmado a la dirección del CEIP Elio Antonio de Nebrija que no se va a llevar a cabo la anunciada supresión de una línea de Educación Infantil de cinco años. La alcaldesa, Mamen Sánchez, ha manifestado que se alegra “porque la Junta finalmente haya reconsiderado esta medida”. Leer noticia completa

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Garantizan que el proyecto de construcción de las nuevas aulas en el Instituto Fernando Savater se encuentra en el plazo previsto


La gerente provincial de la Agencia Pública para la Educación y la Formación, institución responsable de construcciones y equipamientos de la delegación territorial de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, recibió a la dirección y a una representación de la Asociación de Madres y Padres (AMPA) del I.E.S. Fernando Savater de Jerez para informarles del estado en que se encuentra la obra programada de ampliación de ese centro.

En esta reunión se le ha informado que el proyecto de dicha intervención esta siguiendo los trámites administrativos habituales en este tipo de actuaciones. Una vez encargado el proyecto y concluida la redacción de este por el arquitecto redactor, el proyecto ha sido supervisado y se encuentra ahora en fase de contratación, pendiente de su licitación. Educación confía en que dicha licitación se produzca lo antes posible para poder así adjudicar la obra. Por todo ello, desde esta delegación se ha transmitido que el proyecto de construcción de las nuevas aulas, para el que se ha solicitado ya la licencia de obras, se encuentra en plazo y no existen motivos para inquietud de ningún tipo.

En la misma reunión se les ha reiterado que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte va a cumplir con su compromiso de construcción, siguiendo los plazos a los que la administración educativa está obligada y que no pueden ser alterados.

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En marcha un proyecto de iniciación al flamenco en los colegios de la zona sur


La Junta de Gobierno Local ha aprobado el expediente de contratación del servicio de iniciación al flamenco para escolares de centros de la primaria de la zona de actuación del Plan Iniciativa Urbana Jerez-Sur, proyecto cofinanciado en un 80% con cargo al FEDER y un 20% al Ayuntamiento de Jerez. El proyecto, que llevará a cabo la empresa Genatur, tiene como principal objetivo trabajar con el flamenco de una forma alternativa que despierte en los escolares la motivación por profundizar en las costumbres, las tradiciones y la música de nuestra tierra. 

El delegado de Participación y Coordinación de Distritos, José Galvín, destaca que “desde el Plan Urban no sólo se abordan aspectos urbanísticos de la zona sur sino que se abarcan aspectos culturales, económicos y sociales de la zona. Este proyecto, sin duda, permitirá a los escolares de la zona aprender más y divertirse con una de las principales señas de identidad de nuestra ciudad. El flamenco es uno de los principales elementos que definen la personalidad de Jerez y con estos talleres los niños y niñas podrán aprender de una forma lúdica a distinguir los distintos palos y a interpretarlos dentro del aula”.

Los talleres están dirigidos a grupos formados por 15 alumnos del ciclo superior de primaria de la zona sur, de edades comprendidas entre los 10 y 12 años. Se realizará una sesión semanal de dos horas de duración, con un total de 12 sesiones a lo largo del curso escolar.

Los objetivos de esta iniciativa son iniciar a los participantes en la comprensión y el conocimiento de los distintos ritmos, armonías y melodías del arte flamenco; diferenciar los palos del cante y analizar las formas rítmicas, identificándolos a través del sonido de la guitarra y aprendiendo a ejecutarlos; desarrollar la sensibilidad y expresión artística del alumnado participante de una manera activa, participativa y placentera.

Son también objetivos el desarrollar las habilidades de la educación y modulación de la voz; promover valores de responsabilidad, solidaridad, respeto y tolerancia de manera que ayuden a mejorar la convivencia ciudadana; partir del nivel de conocimiento de los participantes, reconociendo su singularidad e individualidad y trasladar a los niños un conocimiento adecuado de esta música para una mejor valoración y disfrute de la misma.

Con tres principios metodológicos, la participación activa del alumnado, el folclore como punto inicial y la iniciación rítmica, el proyecto desarrollará varias sesiones dedicadas a las sevillanas, el fandango-verdial, tangos-tientos, cantes ‘americanos’, fandango personal y voces, soleá, bulerías, cantiñas, compases, preparación de actuación final y la actuación final.

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Foro Ciudadano critica la situación “tercermundista” de los colegios por la proliferación de aulas prefabricadas


“Mientras haya una sola caracola o aula prefabricada en alguno de los numerosos centros de la ciudad tenemos claro que no se están reuniendo las condiciones adecuadas para dar una educación de calidad a nuestros pequeños”. Así se ha expresado el portavoz de Foro Ciudadano, Raúl Ramírez, justo antes del inicio del nuevo curso escolar 2013/2014 que arranca el próximo martes para unos 22.000 niños y niñas de la ciudad. En este sentido, el responsable político ha rechazado que al menos cinco centros educativos públicos de la ciudad vayan a volver a comenzar sus clases en alrededor de una docena de aulas prefabricadas y en una “situación tercermundista” como consecuencia de que la Junta de Andalucía, con las competencias en la materia, “siga sin hacer sus deberes con la ciudad y tape con continuos parches el déficit histórico que arrastra el mapa educativo de la ciudad, especialmente a raíz de la enorme expansión que ha vivido ésta entre finales de los 90 y 2007″. Leer noticia completa

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La Junta destina 2 millones de euros para la ampliación del Antonio Machado


La Consejería de Educación, a través del Ente público de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE), ha adjudicado las obras de ampliación y reforma del colegio de Infantil y Primaria Antonio Machado de Jerez. Leer noticia completa

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Solo seis de las 282 aulas afectadas por la huelga quedan aún sin limpiar



Los centros escolares respiran ya hoy más tranquilos. Solo seis de las 282 aulas afectadas por la huelga de limpieza, según fuentes de la Delegación del Gobierno, están pendientes aún del paso de la fregona y la lejía por lo que la normalidad es casi absoluta en la comunidad educativa jerezana. Se trata de seis aulas de Educación Infantil situadas en los centros escolares Ciudad de Jerez, Alcazaba y La Unión (dos en cada uno). Las mismas fuentes aseguran que los niños están siendo atendidos en otras dependencias de los colegios.

Acaban así, por el momento, las consecuencias de los paros de la plantilla de Respuestas Auxiliares, que este pasado miércoles decidió poner punto y aparte  a las movilizaciones tras obtener un compromiso de pago por parte del Ayuntamiento y de la concesionaria. No obstante, si esa promesa no se cumple, la basura volverá a tomar las aulas a partir del 5 noviembre. Así, en algunos centros sienten que tienen de nuevo “la espada de Damocles” sobre sus cabezas.

Más de 7.000 niños se han quedado sin clase a lo largo de los nueve días que ha durado la huelga en el servicio. En este tiempo han sido constantes los cruces de acusaciones entre la Junta de Andalucía (competente en Educación) y el Ayuntamiento (responsable de la limpieza). Por su parte, las asociaciones de madres y padres de alumnos han tomado cartas en el asunto denunciando la situación ante la Fiscalía de Menores y el Defensor del Pueblo. Y, la ciudad de Jerez, por último, ha sido un triste objeto de portadas de periódicos e informativos a nivel nacional.

 

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La Junta prevé que los colegios de Jerez funcionen hoy con casi total normalidad


Fuentes de la Delegación del Gobierno de la Junta en la provincia de Cádiz han asegurado a Reporteros Jerez que esperan que los colegios de Jerez puedan abrir este viernes con casi total normalidad, después de que las limpiadoras suspendiesen temporalmente su huelga este miércoles y hayan reanudado sus labores. Apuntan, asimsimo, que las empeadas del servicio acudirán temprano a trabajar este viernes para que los inspectores de Sanidad puedan dar el visto bueno a la reapertura de todos los centros.

Por su parte, una represetante de la plantilla de la concesionaria Respuestas Auxiliares señala que lo que han podido hacer hasta ahora es limpiar “lo más gordo” porque, según reconoce, “había mucha basura acumulada que es imposible de retirar en un solo día”. Aún así, está convencida de que los centros escolares estarán hoy aptos para poder abrir con normalidad.

Mientras tanto, los 47 colegios públicos de Infantil y Primaria de la ciudad han estado despertando poco a poco, durante las últimas horas, del caos en el que se han visto sumidos a consecuencia de la huelga en el servicio de limpieza. Según la Junta de Andalucía, el 80% de los centros afectados por cierres ya estaban este jueves aptos para la actividad docente después de que las trabajadoras de Respuestas Auxiliares suspendieran el miércoles la huelga de forma temporal.

Colegios como el CEIP Pablo Picasso, de Estella del Marqués, han reabierto por la mañana mañana sus tres aulas de Infantil y los alumnos han podido volver a clase. En este caso, los trabajos de adecentamiento comenzaron en la tarde noche del miércoles. No obstante, en la mayoría de los colegios los alumnos no han asistido este jueves debido a la hora de la desconvocatoria, a que no daba tiempo a limpiar toda la suciedad acumulada y a que no dio tiempo a comunicarlo a las familias. Desde la Junta de Andalucía esperan que la normalidad se recobre por completo en la jornada de mañana viernes.

Hay que recordar que la vuelta a trabajo de la plantilla de Respuestas Auxiliares es solo temporal ya que se trata de una suspensión de los paros hasta el 5 de noviembre. Si no se cumple la promesa del Ayuntamiento y de la empresa de abonar la nómina de octubre en tiempo y forma, la suciedad volverá pronto a acumularse en las aulas jerezanas. En total, más de 7.000 alumnos de entre 3 y 12 años se han visto afectado por esta huelga que ha durado ocho días.

Guerra de despachos

El propio delegado del Gobierno, Fernando López Gil, se ha referido a la finalización del conflicto recordando que se trata de un problema derivado de la falta de pago del Ayuntamiento a su empresa concesionaria. La Junta y el Consistorio jerezano han protagonizado una guerra abierta entre administraciones a consecuencia de la huelga. “Hemos actuado con diligencia y eficacia”, ha asegurado López Gil, por su parte. Tres delegaciones se han visto implicadas en la gestión del conflicto: Educación, Sanidad y Empleo, que finalmente amplió los servicios mínimos aplicados en un principio. Con respecto a la posible reanudación de las protestas, López Gil ha enviado un aviso a navegantes: “A nadie se le escapa que las protestas serán aún más duras si no se cumplen los compromisos hechos a los trabajadores”.

Respecto a la vuelta a la normalidad de los colegios, la delegada de Educación, Lidia Menacho, ha apuntado que “la plantilla está haciendo un esfuerzo para que las aulas estén limpias cuanto antes”. Además, ha reiterado hoy sus disculpas a la comunidad educativa jerezana, tanto a las familias afectadas como a los docentes,  señalando que “tal como manifestó ayer la alcaldesa, sentimos en la parte que nos toca los perjuicios que han sufrido los escolares, padres y madres de alumnos y equipos docentes, a consecuencia de esta huelga”.

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Se elevan a 15 los colegios que cerrarán aulas por la huelga de limpieza


Lo que empezaron siendo cuatro colegios afectados por el cierre de aulas de Infantil debido a la huelga de limpieza ascienden ya a 15 dadas las condiciones insalubres en las que se encuentran. La Junta de Andalucía así lo ha confirmado a través de un comunicado, en el que se detallan los centros que a partir de mañana martes contarán con una presencia menor de alumnos. Se trata de los CEIP Torresoto, San Juan de Dios, Nuestra Señora de la Paz, Antonio de Nebrija, Las Granjas, Tomasa Pinilla, Guadaluz, Alcazaba, Antonio Machado, La Barca de la Florida y Pablo Picasso, a los que hay que añadir aquellos que hoy ya han clausurado dependencias como son el Manuel de Falla, Arana Beato, Ciudad de Jerez y Cuartillos.

En total, 75 aulas permanecerán a cal y canto mientras no se garanticen unas condiciones dignas en las que los menores puedan ejercer su derecho a la escolarización. Se calcula que alrededor de 1.875 niños se verán perjudicados y no podrán asistir a clase. Junto a esta medida, la administración ha anunciado la ampliación de los servicios mínimos durante la huelga, que hasta ahora solo incluían los aseos. Ahora se limpiarán también a diario las aulas de Infantil y dos veces por semana los suelos de Infantil y Primaria, procediéndose a la recogida de basuras con esta misma frecuencia.

Otra cuestión es que estos servicios se puedan llevar finalmente a cabo, pues no hay que olvidar que el pasado jueves la plantilla de Respuestas Auxiliares denunció la falta de lejía para realizar estas actividades, carencia que hasta el momento no se ha subsanado. Por su parte, lo que no ha terminado ha sido la guerra entre administraciones y, mientras que desde el Ayuntamiento se han quejado de falta de información y “deslealtad institucional” reiterando que la competencia es de la Junta, en este último caso el delegado del Gobierno autonómico en Cádiz, Fernando López Gil, ha destacado la “diligencia” con la que los suyos están actuando en un conflicto “generado por las deudas municipales”.

CRECE LA PREOCUPACIÓN

Consistorio y Junta se tiran los trastos a la cabeza, al tiempo que el comité de empresa de la concesionaria de limpieza sigue en sus trece y no desconvocará la huelga hasta que las trabajadoras hayan cobrado las dos nóminas pendientes. Precisamente hoy han empezado a percibir la primera de ellas, pero la delegada municipal de Educación, Lidia Menacho, ha insistido en que la segunda no llegará hasta noviembre. Por esa fecha, claro está, ya serán tres los salarios debidos. Una situación que no solo inquieta a las directamente afectadas sino también a los padres y madres de los distintos centros escolares, que estudian movilizaciones tanto individuales de cada colegio como conjuntas para reclamar un derecho que consideran usurpado a sus hijos.

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Alumnos del Campus sentados en escaleras por falta de espacio


La coordinadora del Partido Popular de Jerez, Lidia Menacho, se ha reunido con representantes de los alumnos del Campus universitario de Jerez, quienes le han trasladado las importantes dificultades con las que ha dado comienzo el curso este año. Concretamente, los estudiantes han manifestado su preocupación por la difícil situación que están padeciendo ante la falta de espacio en las aulas, “lo que está obligando a los alumnos a sentarse, incluso, en las escaleras para poder asistir a clase”.

En este sentido, Menacho ha afirmado que el PP “está con los problemas reales de los universitarios jerezanos, que se sientan en el suelo porque no hay aulas suficientes” y ha señalado a los impagos de la Junta de Andalucía, “que está asfixiando al Campus de Jerez”, como origen de los problemas que presentan actualmente estas instalaciones.

La coordinadora popular ha destacado que la Junta de Andalucía lleva dos años, desde 2011, sin ejecutar convenientemente los presupuestos para el Campus, “ya que debe el 40% del dinero presupuestado para el año 2011 y el 60% del año 2012, una deuda que si se suma, equivale a un ejercicio completo”.

“Con estos datos –ha añadido Menacho-, no es de extrañar que el Campus no tenga dinero para la implantación del Grado de Comunicación Audiovisual, así como para ampliar sus instalaciones con la construcción de un nuevo edificio de aulario, un proyecto que ya se tenía que haber llevado a cabo y que evitaría los problemas que se están ocasionando en el inicio de curso porque no hay aulas suficientes y las que hay están masificadas. En definitiva, la Junta no paga y no hay sitio para todo el mundo”.

Como le han trasladado los representantes de estudiantes a la coordinadora popular, la necesidad de un aulario nuevo es prioritaria desde hace al menos tres años, “pero este año la situación ha ido a peor”. Según han comentado, los alumnos se sienten engañados y quieren que se arreglen sus problemas del día a día, no sólo no tienen aulas para dar clases, sino que este verano la biblioteca del Campus de Jerez no ha abierto por falta también de dinero. “Los estudiantes están preocupados, además, porque no saben qué más infraestructuras van a ir perdiendo si la Junta sigue sin pagar a la Universidad de Cádiz”.

“En definitiva –ha asegurado Menacho-, los alumnos del Campus de Jerez sufren este inicio de curso escolar con más crudeza los recortes encubiertos que la Junta de Andalucía lleva practicando desde hace años”.

Al Parlamento Andaluz

Por todo ello, el Partido Popular va a trasladar al Parlamento Andaluz la cuestión de la financiación de la Universidad de Cádiz, los pagos pendientes y la necesidad de cumplir con éstos, ya que afectan directamente a la calidad de la enseñanza universitaria en nuestra provincia.

En este sentido, la coordinadora del PP se ha comprometido a trasladar este asunto al Ayuntamiento de Jerez para poder estudiar desde la institución municipal la falta de espacio con los responsables de la UCA.

Asimismo, Lidia Menacho ha manifestado que desde el Partido Popular se pide “decencia política” a los miembros del PSOE que se acercaron el pasado viernes al Campus de Jerez “para contar mentiras sobre el gobierno de la nación, cuando nunca han estado al lado de las reivindicaciones de los estudiantes jerezanos”. “Lo que tienen que hacer en el PSOE –ha dicho- es pagar, decirle a la Junta que tiene que pagar el dinero que debe a la Universidad de Cádiz y aumentar el número de titulaciones en el Campus de Jerez”.

Por último, la coordinadora ha afirmado que “no pueden venir a hablar de los recortes del Gobierno  español para el 2012 cuando el Campus de Jerez está siendo ninguneado  y, constantemente, ha sufrido recortes de la Junta de Andalucía desde que comenzó 2004. La Junta de Andalucía tiene una deuda histórica en materia universitaria con la ciudad de Jerez que sigue sin saldar y que cada vez hace que el Campus en vez de mejorar, empeore”.

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Nativos para perfeccionar otros idiomas en las aulas


Sarah Merino y Chloé Bohn son dos de los 116 jóvenes que trabajarán en los colegios de la provincia como auxiliares de conversación dentro de los programas de plurilingüismo. “He querido venir para mejorar el español y poder trabajar con niños y profesores”, aseguran las chicas, procedentes de París y con destino a un centro escolar de Puerto Real. Su objetivo para el futuro es, como aseguran con decisión, “ser profesoras de español en Francia”. Así que, de momento, van a ser auxiliares de conversación en Andalucía. En Jerez, concretamente, serán 14 los nativos que se incorporarán a las aulas.

La labor de estos becarios (perciben 700 euros al mes) durante todo el curso será la de apoyar a los docentes en el uso de la lengua extranjera con el fin de que, tanto alumnos como maestros, la perfeccionen. La parte positiva es que casi 17.000 alumnos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia y 736 profesores se beneficiarán de esta iniciativa. La parte negativa, por el contrario, es el descenso en el número de participantes en el programa con respecto al pasado año. Para el director general de Innovación Educativa, Pedro Benzal, “si hay alguna disminución debido a este momento de dificultad, vamos a intentar recuperar el número de auxiliares en toda Andalucía porque ayudan mucho a dar un salto cualitativo en la práctica de los idiomas”.

Además de Francia, los países de origen de los auxiliares de conversación son Inglaterra, Alemania, Canadá y Austrialia. “Es un complemento al profesorado, no sustituyen a nadie ni ahorran en personal“, quiso dejar claro el responsable educativo. La labor concreta, como explicó la delegada territorial de Educación, Cristina Saucedo, es “ayudar en la explicación de la asignatura y orientar a los profesores. Es un recurso muy útil tanto dentro del aula como fuera”.

Además de la ayuda económica, los auxiliares de conversación se llevan una inmersión lingüística y cultural en la provincia y un perfeccionamiento del español que podrán emplear en ocupaciones futuras.

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