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El Campus de Jerez estrena un nuevo edificio para Ciencias Sociales


La alcaldesa Mamen Sánchez, junto a la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz y el rector de la Universidad de Cádiz (UCA), Eduardo González Mazo, han inaugurado hoy el nuevo edificio de Institutos de Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad de Cádiz (UCA) en el Campus de Jerez.  Leer noticia completa

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El Palacio de Villapanés de Jerez será la sede del I máster oficial interuniversitario en Investigación y Análisis del Flamenco


El rector de la Universidad de Cádiz, Eduardo González Mazo, y la alcaldesa de Jerez, Mamen Sánchez, han firmado hoy un protocolo general de actuación en relación con la puesta en marcha en 2018/19 del máster interuniversitario en Investigación y Análisis del Flamenco. Se trata del único título oficial universitario centrado en el estudio del flamenco, que tendrá como sede el Palacio de Villapanés de Jerez, donde comenzará a desarrollarse el próximo curso académico.  Leer noticia completa

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La UCA realiza el informe GUESS para conocer las intenciones y actividades emprendedoras del alumnado


La vicerrectora de Alumnado de la Universidad de Cádiz, Concha Valero, acompañada de los responsables del informe sobre emprendimiento universitario GUESS en la UCA, el profesor de Organización de Empresas, Antonio Rafael Ramos, y el director de la Cátedra de Emprendedores de la Universidad de Cádiz, José Ruiz, presentó sus resultados en el Campus de Jerez. Un estudio internacional, al que se suma por primera vez la UCA.

El Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey (GUESS) es un proyecto de investigación mundial que analiza las actitudes, intenciones y actividades emprendedoras de los estudiantes. Presta una especial atención al papel que juegan las universidades en este contexto.

En la Universidad de Cádiz, el estudio se ha desarrollado con la información facilitada por 1.440 alumnos y alumnas, siendo una de las universidades con una tasa más alta de participación, como han recalcado los coordinadores del estudio. Como principal dato, han explicado que la tasa de intención emprendedora de los estudiantes es siete veces mayor, pasando del 4 al 31,9%, cuando transcurren cinco años desde que finalizan sus estudios. Por tanto, los expertos han afirmado que se debe prestar atención a los egresados como semillero de empresas y la Universidad y los agentes sociales y políticos deben tenerlo en cuenta para reforzar su acción con este público objetivo.

La UCA se une junto a 21 universidades españolas a este relevante proyecto, a través de una encuesta que se realiza cada dos años a estudiantes universitarios. Sus resultados se miden a través de los valores y estándares del GUESS y se cruzan con los obtenidos en la media española y la obtenida por las nacionalidades que participan. En su sexta edición, 754 universidades han estado presentes en esta investigación de 34 países diferentes.

El informe, que se ha elaborado con la colaboración del Vicerrectorado de Alumnado y de Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza, revela que el 83,1% de estudiantes de la UCA justo al terminar sus estudios piensa en trabajar por cuenta ajena, el 4,4% por cuenta propia y el 1,5% en la empresa familiar. Un porcentaje elevado del total, 15,7%, desearía ser empleado público.  Y los datos sobre el alumnado universitario de Cádiz sitúan su tasa de actividad emprendedora en el 7,6% y su intención de crear un negocio en un 4%.

Además, según el informe GUESS de la UCA, tanto al terminar los estudios como transcurridos cinco años existe en torno a un 10% de alumnos que no tienen claro hacia dónde orientar su vida profesional. Por tanto, Concha Valero ha afirmado que es fundamental fomentar la política de orientación laboral en la Universidad.

En términos generales, el alumnado de la UCA tiene “una actitud favorable hacia el emprendimiento”, ha apuntado José Ruiz, pero les falla la oportunidad y los recursos que hoy en día se ofrecen para la comunidad universitaria. Al igual que tener un referente cercano en la familia o en el entorno social que inspire y de confianza a su espíritu emprendedor.

Por género, la intención es más del doble en hombres que en mujeres. Y por área de conocimiento, las Ciencias y las Ingenierías son las que acogen más personas con ganas de emprender durante la carrera que luego, tal y como ha recordado Antonio Rafael Ramos, se incrementa con Ciencias Sociales y Arte y Humanidades cuando finalizan los estudios de grado, máster y doctorado.

Las autoridades académicas han reconocido que hay todavía mucho trabajo por hacer para cambiar y favorecer las condiciones necesarias dentro y fuera del espacio universitario y que este es el camino para poder detectar mejor los factores que determinan las decisiones de elección de carreras y los mecanismos que estimulan el emprendimiento en la Universidad.

El GUESSS nació en 2003 como una iniciativa del Instituto Suizo de Investigación de la PYME y el Emprendimiento (KMU_HSG) de la Universidad de St. Gallen para conocer y comparar globalmente el espíritu emprendedor de los estudiantes universitarios y proponer acciones de mejora.

Pionera en cultura emprendedora

La Universidad de Cádiz lleva desde más de dos décadas dando pasos para introducir el emprendimiento en su programa académico y en las actividades dirigidas hacia su comunidad. En 1993 fue pionera en introducir la asignatura de Organización de Empresas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, al igual que también lo fue en 2007 con la creación de la Cátedra de Emprendedores. En el curso pasado nace el único máster oficial universitario dirigido a la creación de la empresa en España, conocido como Masterup, y en 2014 ha vuelto a subirse al carro en este campo con la adhesión por primera vez en España al informe internacional GUESS. 

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La Cátedra Externa de Bienestar Animal de la UCA forma a más de 20.600 escolares sobre el cuidado de mascotas


Más de 4.000 escolares gaditanos han recibido formación este curso por parte de profesionales en la II campaña Animales de compañía y su bienestar. Por ellos y por nosotros impulsada por la Cátedra Externa de Bienestar Animal de la Universidad de Cádiz y el Colegio Oficial de Veterinarios de Cádiz. En toda Andalucía, la cifra supera los 20.600 menores, teniendo en cuenta las sesiones realizadas en las provincias de Granada, Jaén, Córdoba y Almería.

El vicerrector de Trasferencia e Innovación Tecnológica de la Universidad de Cádiz, Javier Pérez, el director de la Cátedra Externa de Bienestar Animal, José María Pérez Monguío, el delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Cádiz, Fernando López Gil, el delegado territorial de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, Federico Fernández, y el presidente del Colegio Oficial de Veterinarios de Cádiz, Federico Vilaplana, han presidido en la Facultad de Ciencias del Trabajo el acto de presentación de los resultados en este año académico.

La Cátedra Externa de Bienestar Animal de la Universidad de Cádiz y el Colegio Oficial de Veterinarios de Cádiz en colaboración con las delegaciones territoriales de Educación, Cultura y Deporte y Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural de Cádiz han impulsado esta campaña en 71 colegios de Primaria de la provincia.

Se trata de un proyecto formativo destinado a los alumnos de 5º y 6º de Primaria, que se ha desarrollado a lo largo de los meses de enero a abril. Un total de 50 veterinarios han impartido166 formaciones en centros educativos de 21 localidades. La finalidad principal del proyecto es la concienciación de los más pequeños sobre las reglas básicas del bienestar de los animales, especialmente de los de compañía, que son normalmente los más cercanos a los niños.

El director de la Cátedra ha explicado que “nuestro objetivo es inculcarles los principios y valores que deben inspirar la relación de los seres humanos con los animales, al amparo de los contenidos esenciales de la Ley 11/2003, de 24 de noviembre, de Protección de los Animales en la Comunidad Autónoma de Andalucía”. Desde el pasado curso, se ha desarrollado esta campaña en las provincias de Cádiz, Málaga, Jaén, Córdoba, Granada y Almería, confirmándose su continuación en los próximos años. Además, ha adelantado Pérez-Monguió, está previsto que se realice en otras provincias fuera del territorio andaluz, como Pamplona y Murcia.

Por su parte, el presidente del Colegio provincial de Veterinarios ha recalcado la apuesta fuerte de este colectivo “por trabajar por la sociedad”. Estos profesionales se ofrecen voluntarios y de manera altruista para acercar sus conocimientos no solo a los más pequeños sino también en geriátricos y en banco de alimentos.

Compromiso social de la Universidad dentro y fuera de sus aulas

“Orgullo y satisfacción”, según el vicerrector de la UCA, son los sentimientos compartidos por las instituciones implicadas en esta actividad, dirigida por una Cátedra “genuina en Europa, que promueve la seguridad y la salud para animales y personas”. Una iniciativa, como ha afirmado Javier Pérez, que manifiesta una vez más el compromiso de la Universidad dentro y fuera de sus aulas con la sociedad y el desarrollo de la provincia.

El delegado de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural ha animado a sus organizadores a seguir trabajando en colaboración, ya que “la experiencia me dice que nunca es suficiente”. Una cooperación que desde la Junta de Andalucía se hace patente con la presencia del delegado del Gobierno en Cádiz, quien ha destacado la finalidad prioritaria de “concienciar de lo que supone el bienestar animal, teniendo en cuenta que los datos de hoy en día nos advierten que se abandona a un animal de compañía cada tres minutos”. Hay, ha continuado, mucho trabajo y conocimiento que transmitir sobre todo a los niños y por otro lado, también ha recordado que se está avanzando desde la legislación de la comunidad autónoma, que abarca a todos sus ámbitos.

La Cátedra Externa de Bienestar Animal de la UCA, pionera en la comunidad europea, tiene como misión el cuidado de los animales, además de apostar por la investigación, el desarrollo y la promoción. De esta manera, está previsto desarrollar distintas líneas de actuación entre las que se encuentran la realización de cursos, conferencias, talleres, así como potenciar la investigación, especialmente sobre cuestiones que requieren un tratamiento pormenorizado para avanzar en este campo, teniendo como punto de partida la Estrategia de la UE para la protección y el bienestar de los animales (2012-2015).

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Roban a un joven mientras espera a su novia frente al campus de la Universidad en Jerez


La Policía Nacional ha detenido a dos jóvenes después de recibir  una llamada en la Sala Operativa del 091 en la que un ciudadano informaba que acaba de sufrir un robo en la barriada de los Pinos, frente a las instalaciones de la Universidad de Cadiz en Jerez. Hasta el lugar se desplazaron varias dotaciones policiales, localizando a los dos individuos, cuyas características coincidían plenamente con las del requirente. Una vez interceptados en el cacheo realizado se encontraron en poder de los detenidos los objetos sustraídos a la victima.

La victima alertó  al 091 gracias a un reseñable gesto de civismo de un ciudadano que le presto su teléfono móvil

Los agentes de la Policía Nacional se desplegaron por la barriada de los Pinos de Jerez después de recibir  la llamada de un joven informando que acababa de ser victima de un robo en plena vía pública, justo en una zona ajardinada frente al campus de la UCA en la ciudad de Jerez mientras que se encontraba esperando a su novia. La victima accedió a un bar cercano donde una de las personas que se encontraban en el interior en, le cedió su teléfono móvil que pudo usar para ponerse en contacto con la sala del 091 y relatar al operador lo que le acababa de ocurrir así como indicar la dirección de huida que al parecer habían tomado los autores.

El afectado relato que había sido abordado por dos jóvenes que tras intimidarlo le habían sustraído todos sus objetos de valor. Los autores huyeron a la carrera mientras proferían contra el afectado amenazas graves para impedir que les siguiera.

Inmediatamente se desplazaron hasta la zona varios coches patrulla de la Policía Nacional tanto rotulados como de paisano, los cuales establecieron un dispositivo de búsqueda coordinado desde la sala del 091.  Minutos después varios de los agentes de las unidades de patrulla de paisano (linces) que participaban en la búsqueda observaron a dos jóvenes que caminaban por la Avenida Medina Sidonia cuyas las características físicas coincidían plenamente con la de los autores descritas por los testigos.

Localizados junto con los objetos de valor que acababan de robar

Los agentes de paisano los interceptaron y les dieron el alto a ambos jóvenes, para proceder acto seguido, a la realización de un cacheo preventivo de seguridad. Entre sus ropas hallaron los objetos propiedad de la víctima así como su teléfono móvil.

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La UCA convoca las II Jornadas ’8 de marzo. Viejas desigualdades nuevas exclusiones’


Las II Jornadas 8 de Marzo. Viejas desigualdades nuevas exclusiones se celebrarán este jueves, a las 16 horas, en el salón de Actos del edificio Despachos y Seminarios del Campus de Jerez. En esta ocasión se dedicarán a Documentación e investigación, prácticas institucionales y dispositivos de protección.

El área de Trabajo Social, la Unidad de Igualdad entre Hombres y Mujeres y el departamento de Derecho del Trabajo de la UCA organizan esta segunda edición en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer y con la participación del proyecto I+D+i HAR2012-33147 del Ministerio de Economía y Competitividad.

Estas jornadas se enmarcan en el II Plan de Divulgación de la Cultura Científica y del Conocimiento de la Universidad de Cádiz.

La directora de la Sede de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la UCA, Dolores Cervilla, presidirá el próximo jueves el acto inaugural en el Campus de Jerez.

Su programa se dividirá en dos sesiones, que dispondrán de un espacio reservado para el debate. La primera sesión, titulada Documentación e investigación, contará con la moderación de la profesora Cristina Romero-López y la participación de los ponentes, Juan Antonio Benítez, del grado de Trabajo Social de la UCA, que hablará de Deconstruyendo el género. Claves para un estudio introductorio, y Aure Daza Bonachela, del Centro de Documentación María Zambrano; que tratará de las Claves para la investigación: la gestión de la información y de la documentación en materia de Género.

La segunda sesión, Prácticas Institucionales y Dispositivos de Protección, estará moderada por la doctora Esmeralda Broullón Acuña, de la UCA. Víctor Bellido Jiménez, de la Secretaría General de Acción Exterior de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía, planteará las Prácticas institucionales y dispositivos de protección de la administración andaluza en el exterior: claves en políticas de igualdad.

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Más de 50 doctores investidos en el Campus de Jerez


La Universidad de Cádiz celebró la festividad de Santo Tomás de Aquino, patrón de las universidades, con el solemne Acto de Investidura de nuevos Doctores y Doctoras, que presidió el rector, Eduardo González Mazo, en el Campus de Jerez. De este modo, el Claustro de la Universidad de Cádiz acogió a más de medio centenar de nuevos doctores en diferentes disciplinas, que han recibido de manos del rector los símbolos más insignes que tiene la institución: el birrete, el libro de la ciencia, la medalla y los guantes, que los acreditan como doctores. En el curso anterior, un total de 135 personas aprobaron su tesis en la UCA.

El rector de la Universidad de Cádiz ha felicitado a los nuevos doctores en un acto, que se celebra en el Campus de Jerez en un año académico conmemorativo de su décimo aniversario y cuya trayectoria es el reflejo de “una historia compartida. Estoy convencido de que el futuro también lo será, principalmente, por la vocación de servicio, la honradez, la ejemplaridad y la responsabilidad de nuestra comunidad universitaria con la Universidad y su entorno”. El campus jerezano, como ha resumido, ha crecido y consolidado su posición con más de 5.500 alumnos, una comunidad universitaria cercana a las 6.000 personas, dos centros propios (facultades de Derecho y Ciencias Sociales y de la Comunicación) y tres sedes permanentes de otros tantos centros académicos de la UCA (facultades de Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias del Trabajo y Enfermería), así como “una especializada y diversa oferta académica, compuesta, a día de hoy, por nueve títulos de grado, cuatro dobles grados y cinco másteres oficiales”.

Asimismo, González Mazo se ha dirigido a los protagonistas del acto solemne de la UCA para comentarles que son “un ejemplo para la sociedad, que necesita del empeño, la formación cualificada y el rigor profesional de personas como vosotros”. El doctorado, ha continuado, es el “grado académico de más alto nivel que conceden las universidades. Tras cursar los títulos de grado y máster, los egresados de la universidad adquieren la formación necesaria para iniciar una tarea creativa, constante y, sobre todo, destinada a cuestionar el conocimiento y, de esta forma, hacerlo crecer”. De la misma manera, sus resultados deben tener un calado y significado social – en palabras del rector – para que los ciudadanos y el tejido empresarial lo valoren tanto como los universitarios; “si la sociedad no conoce la relevancia de un doctorado no podrá ni compartir, ni participar, ni impulsar la investigación que supone. Carecerá de criterio para asumir la inversión de recursos públicos que requiere la generación del conocimiento”.

La Escuela Doctoral de la UCA (EDUCA), junto a las otras dos donde participa activamente esta universidad, EIDEMAR y EidA3, ofrecen una estructura cada vez más completa para su alumnado. En el curso 2014/2015, la Universidad de Cádiz cuenta con una oferta académica que abarca 15 de programas de doctorado en los cinco ámbitos de conocimiento, cuyos objetivos son “una formación científica de calidad y la generación de trabajos”.

Precisamente, acerca de las tesis doctorales de este curso el rector ha subrayado su trascendencia y utilidad social, que inciden en temas como el empleo y su calidad, la apuesta por sectores económicos en la provincia, la evaluación de sistemas sanitarios para personas con discapacidad; la incidencia de la diabetes en enfermos con insuficiencia cardíaca, el estudio de la contaminación metálica en aguas o la reutilización de aguas residuales, así como en las condiciones sociales de acceso a la participación en la asamblea sobre el 15M, la comunicación empresarial en las PYMES o el valor estratégico del Campo de Gibraltar, entre otros.

En el transcurso de la ceremonia, Gracia León ha intervenido en nombre de los nuevos doctores. En su discurso, ha dado las gracias a los que les han ayudado, familiares, compañeros, directores de tesis y a la institución, a alcanzar este grado de conocimiento. “Un largo camino”, en el que además de haber aprendido mucho, ha confesado la doctora León, nos hemos convertido en “mejores personas”. A partir de ahora, “es nuestra responsabilidad cuidar de este legado que compartimos con la UCA desde el esfuerzo, la humildad y el respeto”.

“Dignidad y respeto por los investigadores”

La profesora titular de Derecho Privado de la UCA, Margarita Castilla, ha impartido la Conferencia Magistral, titulada De ciencia, sabios y juristas: reflexiones sobre la investigación y los investigadores del Derecho. Su intención ha sido “transmitir unas reflexiones personales en torno a la investigación en general y del Derecho”. La relación entre la Ciencia y el Derecho, del Derecho como Ciencia, de sus defensores y retractores, acerca de la interpretación actual de la legislación en materia de investigación en España y del concepto de investigador, jurista y sabio en el tiempo han sido algunas de sus interesantes aportaciones. Como conclusión, la doctora Castilla ha realizado una defensa por la “dignidad y respeto para todos los investigadores científicos” con independencia de su disciplina y con el rigor y parámetros propios de cada una de ellas, así como un llamamiento al cultivo del conocimiento al margen del “utilitarismo y dependencia de resultados económicos”.

La interpretación del Gaudeamus Igitur ha puesto fin al acto celebrado en el salón de Actos del edificio de Despachos y Seminarios del Campus de Jerez, donde familiares, compañeros y amigos han acompañado a los homenajeados en un día tan especial para la comunidad universitaria.

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La UCA presenta el Curso Experto en Gestión de Alimentos y Bebidas en el Campus de Jerez


El profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Cádiz, Antonio Arcas de los Reyes, ha presentado el Curso Experto Universitario en Gestión de Alimentos y Bebidas que se impartirá por primera vez en el Campus de Jerez en este curso 2014/15. En el acto ha estado acompañado por el coordinador del Curso, Eduardo Serrano Martínez, y el presidente de la Federación de Empresarios de Hostelería de la Provincia de Cádiz (HORECA), Antonio de María.

Sus organizadores han explicado que tiene como objetivo desarrollar “entre los asistentes, a través de una formación actualizada y moderna, las habilidades necesarias para asesorar, planificar, dirigir y gestionar, aspectos relacionados con la organización, así como con la producción y servicio de alimentos y bebidas en todo tipo de empresas y entornos”.

El programa de este título propio, gestionado por la Fundación Universidad Empresa (FUECA), tendrá una duración total de 645 horas, divididas entre sesiones de formación teórico prácticas en aula, visitas técnicas, conferencias y prácticas profesionales, así como un proyecto fin de Curso vinculado a las empresas donde realizarán sus prácticas.

El curso, que comenzará a primeros de febrero y finalizará a finales de junio de 2015, está constituido por 10 módulos temáticos, que tratarán sobre la Dirección estratégica, la Gestión de alimentos y bebidas, la Gestión de operaciones, el Marketing operativo; el Diseño de espacios de almacenamiento, producción y servicio; el Marco jurídico, las Nuevas tecnologías, la Gestión económico financiera y el control de gestión, así como las Habilidades directivas y la Gestión de los Recursos Humanos.

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La UCA asegura que los pagos con tarjetas “contaron con controles específicos”


La Universidad de Cádiz ha afirmado que los pagos con las tarjetas de crédito que se dieron a sus directivos contaron “en todo momento con mecanismos específicos de control”, que en “ningún caso” constituyeron un sobresueldo y que los gastos han sido auditados sin objeciones. Leer noticia completa

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La UCA inaugura el Laboratorio de Simulación Clínica en el Campus de Jerez


El rector de la Universidad de Cádiz, Eduardo González Mazo, acompañado por la decana de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia, Ana García, y la directora del departamento de Enfermería y Fisioterapia, Mª José Abellán, ha inaugurado esta mañana el Laboratorio de Simulación Clínica en el Campus de Jerez. Una nueva infraestructura de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la UCA destinada a la innovación docente, pionera en el ámbito universitario andaluz.

Los usuarios del Laboratorio de Simulación Clínica serán todos los estudiantes que requieran experiencias académicas de aprendizaje relacionadas con simulación en el área de salud y ciencias afines, así como los profesionales de instituciones que prestan servicios de cuidados de salud, instituciones educativas en áreas de salud y entidades relacionadas con la prestación de cuidados con las que se establecerían los convenios de colaboración específicos.

González Mazo ha agradecido a la comunidad universitaria de los campus de Cádiz y Jerez, a las áreas de Informática y de Infraestructuras, a la Asesoría para Ciencias de la Salud, al servicio de Mantenimiento, al departamento de Enfermería y Fisioterapia y a la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Cádiz, el trabajo en equipo que han llevado a cabo para poder estrenar este nuevo espacio sito en el edificio de Despachos y Seminarios en el Campus de Jerez.

El rector ha comentado que “la formación universitaria  necesita complementar la enseñanza teórica con el aprendizaje práctico mediante la incorporación activa de nuestros alumnos a escenarios reales o simulados donde van a desarrollar profesionalmente los conocimientos adquiridos”, aunque además de incluir programación docente para grado y posgrado, “este Laboratorio se abre también a la actividad investigadora con proyectos en educación en Ciencias de la Salud centrados en simulación de cuidados de salud, sistemas de evaluación de competencias y seguridad del paciente”.

El Laboratorio de Simulación Clínica, que ha contado con un presupuesto superior a los 40.000 euros, se distribuye en  tres estancias: Área Polivalente, Avanzada y Sala de Control, donde sus usuarios podrán “realizar juicios clínicos, poner en marcha intervenciones, protocolos de actuación y procedimientos a pacientes simulados”.

El profesorado se ha encargado del diseño siguiendo los más altos estándares de calidad, con una propuesta avalada por tres grupos de investigación del departamento de Enfermería y Fisioterapia de la UCA: Sistemas de Información Sanitaria y Docencia (Mª José Abellán Hervás), Salud, Género y Desarrollo (Mercedes Díaz Rodríguez) y Equipo de Innovación Educativa Universitaria i-CARE (Luis J. Moreno Corral).

En sus instalaciones, como han explicado sus responsables, destaca el simulador de paciente adulto de cuerpo entero SimMan® Essential, “que posee una avanzada funcionalidad para la adquisición de habilidades clínicas en diferentes escenarios, especialmente aquellos relacionadas con la vía aérea y con el funcionamiento de los aparatos respiratorio y cardiovascular, así como de otros órganos y sistemas”.

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