La delegada de Bienestar Social, Igualdad y Salud, Isabel Paredes, junto con representantes de los centros educativos y el tercer sector, ha participado en un acto convocado en la plaza del Arenal con motivo de la celebración del Día Internacional del Migrante. En la actividad han participado escolares de primaria de los centros Isabel La Católica y Al Andalus y representantes de las asociaciones Hogar La Salle, Voluntarios por otro Mundo, Ceain, Cáritas, Cruz Roja, AILA, ACCEM, AL ADL pro inmigrantes y Humano. 

Bajo el lema ‘Que no te calen los rumores’, representado en una pancarta, una representante del tercer sector ha leído un manifiesto mientras que los escolares han formado un círculo, con paraguas abiertos, para la realización de una foto aérea, haciendo visible este lema, en el que se muestra el rechazo a los rumores que existen en torno a las personas inmigrantes.

Además, se ha hecho entrega a los ciudadanos de octavillas que recogen estos rumores y anti rumores con frases como “Los chinos no pagan impuestos”, “Los inmigrantes saturan los servicios públicos”, “Los inmigrantes se llevan todas las ayudas” o “Los inmigrantes nos invaden”.

Esta iniciativa forma parte del trabajo conjunto de las instituciones que atienden a la población inmigrante y que están integradas dentro del trabajo en red que desarrolla la delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud.

En nombre de todas las asociaciones presentes, la representante de Ceain y responsable de la campaña ‘Stop Rumores’ de la Federación Andalucía Acoge, Teresa Fuentes, ha destacado la necesidad “de desterrar los estereotipos contra todas las personas y en este caso las personas inmigrantes y ser consciente de que esos rumores sobre ellos no son reales y que en estos momentos ellos sufren los mismos problemas que la población autóctona pero duplicados”.

La Junta de Gobierno Local ha aprobado el expediente de contratación del servicio de iniciación al flamenco para escolares de centros de la primaria de la zona de actuación del Plan Iniciativa Urbana Jerez-Sur, proyecto cofinanciado en un 80% con cargo al FEDER y un 20% al Ayuntamiento de Jerez. El proyecto, que llevará a cabo la empresa Genatur, tiene como principal objetivo trabajar con el flamenco de una forma alternativa que despierte en los escolares la motivación por profundizar en las costumbres, las tradiciones y la música de nuestra tierra. 

El delegado de Participación y Coordinación de Distritos, José Galvín, destaca que “desde el Plan Urban no sólo se abordan aspectos urbanísticos de la zona sur sino que se abarcan aspectos culturales, económicos y sociales de la zona. Este proyecto, sin duda, permitirá a los escolares de la zona aprender más y divertirse con una de las principales señas de identidad de nuestra ciudad. El flamenco es uno de los principales elementos que definen la personalidad de Jerez y con estos talleres los niños y niñas podrán aprender de una forma lúdica a distinguir los distintos palos y a interpretarlos dentro del aula”.

Los talleres están dirigidos a grupos formados por 15 alumnos del ciclo superior de primaria de la zona sur, de edades comprendidas entre los 10 y 12 años. Se realizará una sesión semanal de dos horas de duración, con un total de 12 sesiones a lo largo del curso escolar.

Los objetivos de esta iniciativa son iniciar a los participantes en la comprensión y el conocimiento de los distintos ritmos, armonías y melodías del arte flamenco; diferenciar los palos del cante y analizar las formas rítmicas, identificándolos a través del sonido de la guitarra y aprendiendo a ejecutarlos; desarrollar la sensibilidad y expresión artística del alumnado participante de una manera activa, participativa y placentera.

Son también objetivos el desarrollar las habilidades de la educación y modulación de la voz; promover valores de responsabilidad, solidaridad, respeto y tolerancia de manera que ayuden a mejorar la convivencia ciudadana; partir del nivel de conocimiento de los participantes, reconociendo su singularidad e individualidad y trasladar a los niños un conocimiento adecuado de esta música para una mejor valoración y disfrute de la misma.

Con tres principios metodológicos, la participación activa del alumnado, el folclore como punto inicial y la iniciación rítmica, el proyecto desarrollará varias sesiones dedicadas a las sevillanas, el fandango-verdial, tangos-tientos, cantes ‘americanos’, fandango personal y voces, soleá, bulerías, cantiñas, compases, preparación de actuación final y la actuación final.

La delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho, ha presentado hoy los datos referidos a la labor desarrollada por su delegación durante los tres primeros años de legislatura. La delegada ha destacado las inversiones realizadas en colegios, tanto de la zona urbana como de la zona rural, gracias a la inversión por primera vez de fondos PFEA en centros educativos. El impulso dado a la Oferta Educativa Municipal, con más de 207.000 participantes en las actividades, y la apuesta por las programas Erasmus+ y la formación para los más jóvenes, son algunas de las líneas más importantes del trabajo realizado, que se ampliará en las próximas semanas con la presentación de la programación de certámenes de creación joven.

La delegada ha señalado que “uno de los retos que nos planteamos al inicio de la legislatura fue unir las delegaciones de Educación y Juventud ya que consideramos la formación como un eje primordial de la política de nuestra delegación. Estamos convencidos de que la educación es importante para los jóvenes y que los jóvenes son importantes para la educación por lo que el principal objetivo es mejorar las oportunidades de los jóvenes mejorando su preparación para mejorar su futuro”.

En este sentido, Lidia Menacho, ha explicado que “durante estos tres años hemos incrementado la relación con los institutos y los centros especializados que es donde mayoritariamente se encuentran los jóvenes”.

La delegada ha destacado que, dentro del ámbito educativo, se han realizado 101 actuaciones en colegios. En estos tres años, los trabajos de mejora realizadas entre el Ayuntamiento y la Diputación, gracias a los fondos PFEA, han sumado una inversión de 1.344.000 euros. Entre las actuaciones más relevantes, destaca la reparación de monteras y techumbres en más de treinta centros educativos.

Cabe destacar que por primera vez, en esta legislatura se han utilizado fondos PFEA que han hecho posible el arreglo y mantenimiento de la pista deportiva del colegio de Gibalbín; la mejora en el patio de preescolar del colegio Guadalete en El Torno; la reparación de la pista deportiva de San Isidro; el cerramiento perimetral del colegio Lomopardo; la mejora de los muros del colegio de Nueva Jarilla; el adecentamiento de revestimientos y de mallas del colegio de Torrecera y el mantenimiento de exteriores del colegio Virgen del Mar en El Portal.

Por otro lado, Lidia Menacho ha destacado que “también nos hemos visto obligados a acometer obras que no son de nuestra competencia por la pasividad de la Junta, como ha sido el caso del arreglo del porche del CEIP La Ina y el arreglo de columnas del CEIP San Vicente de Paúl, que está a punto de terminar. Este Ayuntamiento ha primado la seguridad de los escolares, y por ello, después de reclamar reiteradamente a la Junta que actuara, pues en ambos centros hemos tenido nosotros que realizar las actuaciones pertinentes”.

Por otro lado, la delegada ha hecho referencia a logros importantes de esta legislatura, como ha sido la apertura de la nueva Escuela de Idiomas, gracias a la terminación de la obra de acondicionamiento del casco de bodega de Valdespino, y el acondicionamiento de una sala de exposiciones en la Escuela de Arte.

Dentro de este balance relativo al área de Educación, Lidia Menacho ha destacado los resultados obtenidos en estos tres cursos por la Oferta Educativa Municipal, con una participación de casi 207.000 escolares sumando todas las actividades. La Oferta Educativa Municipal suma cada curso alrededor de ochenta actividades distintas, entres las que destacan como más demandadas ‘Aprender en el Zoo’, ‘Muestra de teatro, música y danza escolar’ y ‘Visita al Alcázar’. Cabe recordar que en esta legislatura se han creado los Premios a la Excelencia Educativa para Primaria.

Por otro lado, Lidia Menacho ha recordado que “hemos tramitado 265 estancias en prácticas en países de la Unión Europea para jóvenes jerezanos. En la última convocatoria han sido 60 los jóvenes beneficiarios de los que 19 han conseguido un empleo laboral en el país del destino. Hemos creado un Consorcio para ser beneficiarios de las nuevas Becas Erasmus+ con los IES Romero Vargas, IES Andrés Benítez, IES La Granja, C.E. Lora Tamayo y Escuela de Artes. Hemos presentando el consorcio y el proyecto educativo a la Unión Europea obteniendo una puntuación muy alta, de un 81 %”.

Por otro lado, en este curso se produce el traslado de la Escuela de Música a las salas de ensayo de Sala Paúl, dotando a la Escuela de unas instalaciones adecuadas a las enseñanzas musicales. Una escuela que tiene de media más de 100 personas por curso.

Juventud

En cuanto al área de Juventud, cabe destacar que en esta legislatura se han expedido un total de 2.113 carnet joven. Menacho ha señalado que “la actividad que mejor acogida ha tenido entre los jóvenes ha sido el acondicionamiento de la Sala Paúl como sala de estudio durante los meses de verano, que ha sido utilizada por 5.000 jóvenes. Era una apuesta arriesgada por parte de la delegación que ha obtenido el apoyo de los jóvenes”. Por otro lado, la Sala Paúl ha acogido un total de 200 actividades, entre ellas doce exposiciones.

Dentro del apoyo a los estudiantes y a la formación, se han impartido durante julio y agosto cursos de idiomas con un total de 56 alumnos participantes, que han disfrutado de una subvención del 50% en los precios de dichos cursos. Próximamente se abrirá una nueva convocatoria para los meses de octubre, noviembre y diciembre.

La delegada ha destacado igualmente que “uno de los objetivos de la delegación era recuperar la convocatoria de certámenes de creación con un total de diez modalidades, más un concurso musical, entre otras propuestas. Esta convocatoria se ha realizado gracias a un gran trabajo de los técnicos y estará dotada de un premio muy digno que será del agrado de los jóvenes. Hay que recordar que la situación de colapso económico que nos encontramos al iniciar la legislatura impedía que se realizara esta convocatoria ya que incluso se debía los premios correspondientes a los certámenes de 2010 y 2011 correspondientes a la anterior legislatura”.

Lidia Menacho también ha informado que “con la aprobación del Presupuesto municipal se va a abrir una convocatoria de subvenciones para asociaciones y entidades que, en el caso de Juventud estará dotada con una partida presupuestaria de 18.000 euros. Animo a las entidades juveniles a que presenten sus proyectos para optar a una subvención”.

En cuanto a subvenciones solicitadas, se ha tramitado el Plan de Empleo Joven, que supondrá 442 puestos de trabajo para jóvenes menores de 30 años, de la que aún no se tiene resolución por parte de la Junta de Andalucía y se ha pedido un incremento de la subvención solicitada al Instituto Andaluz de la Juventud hasta los 40.000 euros para aumentar la apuesta formativa y de ocio para los jóvenes.

El portavoz del Grupo Municipal Socialista, Luis Flor, ha afirmado que en los contactos que su formación mantiene con los jerezanos hay una queja común y generalizada: “sus calles, sus barriadas, sus plazas, sus parques… están olvidados”. “Nos dicen que a ver si tienen suerte y hay algún acto en su entorno de esos que tanto le gusta a Pelayo para salir en la foto y se lleven a cabo arreglos, ya que de lo contrario la persona que sustituya a Pelayo en junio va a tener muchísimo trabajo acumulado, puesto que en estos cuatro años no se ha hecho nada”. 

En este sentido, Flor ha llamado la atención de que, cuando el curso escolar está a punto de comenzar, el Ayuntamiento no ha cumplido con la realización de obras básicas, pero esenciales para la seguridad de los alumnos y padres, como es el pintado de los pasos de cebra en los aledaños de los centros escolares, muchos de los cuales no están suficientemente marcados, mientras que otros son casi inexistentes.

El portavoz municipal del Grupo Municipal Socialista advirtió de que si ese era el estado exterior de los centros debido a que no se llevaban a cabo unas pequeñas obras,  no había buenos presagios de que la delegada Menacho hubiera llevado a cabo obras de mayor calado para el mantenimiento de los centros escolares, muy necesitados de ellas. “Ya dijimos que Menacho es como las malas estudiantes: que dice que estudia, que estudia mucho, pero luego suspende y le echa la culpa al calor, a que el profesor le tiene manía, a que el examen era muy difícil… pues ella es igual, habla de que está haciendo muchas cosas, pero luego queda patente que, en una cuestión tan sensible como es la seguridad de los niños y niñas jerezanos, pone el mismo desinterés que en las restantes, o sea, ninguno. Y luego, claro, la culpa la tiene la Junta, que «solo» está invirtiendo en Jerez casi 20 millones de euros”.

La Consejería de Educación, a través de ISE Andalucía, va a invertir 442.750 euros en obras en centros educativos que se realizarán durante los meses de verano y que facilitarán la escolarización del próximo curso 2014/15. Estas obras tienen diversa naturaleza y van desde la adecuación de espacios y el acondicionamiento de aulas a la eliminación de barreras arquitectónicas o la reparación de cerramientos y de otras deficiencias que pudieran dificultar una correcta escolarización.

Estas intervenciones incluyen la construcción de un aula de Educación Infantil (3 años) en el C.E.I.P. Francisco Fernández Pozar de Conil de la Frontera, con una inversión de 77.550 euros, y la reparación del cerramiento de los I.E.S. Fuerte de Cortadura, de Cádiz, y La Granja, de Jerez, con una inversión de  66.500 euros en cada instituto. La misma cantidad se destinará para resolver los problemas de accesibilidad, con la instalación de ascensores, rampas y adecuación de aseos, en los C.E.I.P. Sericícola, de El Puerto de Santa María, y Luis Vives, de Jerez. En el C.E.I.P.  Arquitecto Leoz de Puerto Real se realizarán obras de adaptación de la antigua casa del conserje para la obtención de dos aulas de Enseñanza Primaria (60.500 euros), y en el I.E.S. Almunia, de Jerez, se adaptarán espacios para obtener igualmente un aula (38.500 euros). Otras obras de adaptación de espacios para aulas se realizarán en los C.E.I.P. Los Bateles, de Conil, y La Florida, de El Puerto de Santa María.

Estas obras se suman a las del Plan OLA que, con una inversión total cercana a los 40 millones de euros (39.431.052 €), tiene el 76% de su presupuesto ejecutado, en construcción o en licitación. Este Plan, tras su reciente ampliación, alcanza las 189 actuaciones en centros educativos de 41 municipios de la provincia (el 94% del total). El alumnado beneficiado se eleva a los 71.000 y los empleos previstos con estas obras superan el millar.

La ampliación del Plan OLA recientemente aprobada va a mejorar y modernizar las infraestructiras educativas de 38 nuevos centros. Entre estas nuevas actuaciones hay que destacar la del I.E.S. Virgen del Carmen de Puerto Real, la del C.E.I.P. Puerta del Mar de Algeciras o la del I.E.S. Pedro Muñoz Seca de El Puerto de Santa María,  cada una de ellas con un presupuesto de 242.00 €. En los San ta Isabel de Hungría y I.E.S. Fernando Savater de Jerez, se invertirán 342. 221€ y 231.000 €, respectivamente. El C.E.I.P. Los Cortijillos, de Los Barrios, cuenta con un presupuesto de 121.000 € y en cada uno de los C.E.I.P. Juan Armario, de Alcalá de los Gazules, Giner de los Ríos, de Barbate, Cristo Rey, de Jimena de la Fra. y Andalucía, de Cádiz, la inversión será de 110.000 euros. Son las cifras más destacadas dentro de estas nuevas actuaciones cuya inversión se acerca a los tres millones de euros (2.980.115,45€).

El portavoz del Grupo Municipal Socialista, Luis Flor, ha pedido a la delegada municipal de Educación, Lidia Menacho, que aprueba este verano “su eterna asignatura pendiente”, la mejora de los centros educativos de Jerez, para que no ocurra lo mismo que todos los años, que durante el curso se produzcan numerosos (y, en algunos casos, muy graves) incidentes en ellos, como  “la necesidad de realizar obras, la aparición de ratas y termitas, la existencia de zonas de maleza que pueden provocar algún incendio, etcétera”. 

“Menacho es como los malos estudiantes. Si les preguntamos si están estudiando en verano para aprobar las asignaturas suspendidas nos dicen que `porsupuesto´, pero luego, llega la hora del examen y vuelve a suspender y le echan la culpa a que el profesor le tiene manía, a que el examen era muy difícil, a que le dolía la cabeza, a que hacía mucho calor… Pues la concejala de Pelayo es igual, se lleva todo el verano en los medios diciendo que está arreglando los colegios, pero cuando comienza el curso, con él llegan numerosos problemas: entonces es cuando va y le echa la culpa a la Junta por todo. Pero, como con los malos estudiantes, no cuela”.

Para el portavoz del Grupo Municipal Socialista, el trabajo que ha de realizarse en estos meses en que no hay clases debe ser “intensivo y completo”, no como en ocasiones anteriores, cuando no se atacan los auténticos problemas de las dependencias, sino que se llevan a cabo cuatro o cinco arreglos de cara a la galería. “Esto significa que durante el curso escolar se dé una gran cantidad de problemas de diversa índole, lo que comporta dificultades para que la comunidad educativa pueda realizar su trabajo y muchísimas protestas por parte de los padres. Lo dicho anteriormente, Menacho, tras suspender en junio, tampoco aprueba generalmente en septiembre. Es la eterna repetidora de curso”.

La Policía Nacional cierra el presente curso escolar con sesenta y ocho clases y conferencias de seguridad impartidas  a 6.015 alumnos pertenecientes a cuarenta y cinco centros docentes tanto de educación infantil y primaria, secundaria, bachillerato y educación especial repartidos por toda la ciudad de Jerez. Las actividades docentes han sido impartidas por agentes pertenecientes a la Unidad de Participación Ciudadana destinados en la Comisaría Local de Jerez. Dichas charlas y encuentros se enmarcan  dentro del Plan Director para la mejora de la convivencia y la seguridad en el ámbito escolar diseñado por la Secretaría de Estado de Seguridad para su aplicación en todo el territorio nacional.

Los agentes han tratado con los alumnos  temas que tanto la Policía Nacional como el colectivo de profesores detectan que afectan en mayor medida a los jóvenes, como son los problemas derivados de los peligros y del mal uso de Internet, el acoso escolar y el ciber-acoso (utilizando medios informáticos) entre alumnos, comportamientos violentos de jóvenes contra otros jóvenes y los problemas que derivan del consumo de drogas y de alcohol.

Conferencias de seguridad para alumnos de secundaria y bachillerato

Los agentes han trabajado con los alumnos de secundaria para hacerles ver las consecuencias tanto penales como administrativas en sus propios centros que conllevan este tipo de acciones, pero también han tratado, intentando conseguir cercanía y confianza con los chicos y chicas, que entiendan el daño que sufren los jóvenes con este tipo de problemas y que, mediante la empatía, sean capaces de ponerse en la piel de los niños y adolescentes que sufren acoso o agresiones físicas o verbales tanto en el ámbito escolar como en cualquier otro entorno de su vida.

Charlas y presentaciones para niños y niñas  de infantil y primaria

En el caso de los alumnos de primaria los agentes se han centrado en trasmitirles una serie de sencillos conceptos de seguridad que, desde la Policía Nacional, se considera importante que ya desde pequeños asimilen. El primero de ellos es que sean conscientes del peligro que representa el tráfico rodado, que tengan claro el cómo y por que lugares hay que cruzar las calles, conceptos de seguridad vial como semáforos y señales de tráfico, peligros de correr detrás del balón que ha caído a la calzada, que sepan lo que deben hacer si se encuentran perdidos en la vía pública o en un centro comercial (quedarse parados y pedir ayuda), y precauciones que deben tomar con personas extrañas, que nunca deben irse con ellos, que nunca deben montar en un coche con extraños y que sólo sus padres o las personas que ellos autoricen pueden hacerles fotografías.

Acto seguido los agentes han dispuesto para los más jóvenes presentaciones de vehículos policiales, coches y motos patrulla en los que los niños se han podido subirse y disfrutar haciendo uso de las sirenas, los luminosos de emergencia, la megafonía para saludar a sus compañeros y profesores, han podido ver los extintores y las linternas de los vehículos e incluso han podido utilizar la emisora policial para contactar con la sala del 091 en las dependencias de la Comisaría.

El total de alumnos que se han beneficiado de estas actividades, las cuales deben ser solicitadas por parte de las direcciones o de las jefaturas de estudios de los centros docentes, ha sido de 6.015 alumnos repartidos entre 3.300 niños y niñas de educación infantil y primaria, 2.645 chicos y chicas de educación secundaria y bachillerato y 70 jóvenes de educación especial.

Conferencias para Asociaciones de Padres y madres de alumnos AMPAS

De igual manera los policías se han reunido con siete asociaciones de padres y madres AMPAS en las que han podido transmitir a los progenitores y tutores de los jóvenes las problemáticas que a juicio de la Policía Nacional más pueden afectar a la seguridad y tranquilidad de los chicos y chicas, produciéndose un muy interesante intercambio de información, opiniones y pareceres entre padres, profesores y agentes sobre los peligros que acechan a los adolescentes y las actitudes a tomar para tratar de minimizarlos.

Asociaciones de discapacitados psíquicos, centros de día para la tercera edad y zonas infantiles de centros comerciales

Los agentes también han acudido a realizar estas charlas para distintas asociaciones que atienden a jóvenes con algún tipo de discapacidad o minusvalía intelectual y a centros de día donde han atendido a numerosos mayores y les han trasmitido consejos de seguridad sobre los delitos que su colectivo sufre más comúnmente.

Igualmente los agentes han realizado exhibiciones para los más pequeños en zonas infantiles de áreas comerciales de la ciudad.

Este viernes a partir de las 17.00 horas en el Palacio de Deportes de Chapín tendrá lugar la Fase Final de la Liga Escolar de Tenis de Mesa. A nivel de equipos el colegio campeón ha sido la Compañía de María (por lo que consigue ganar una mesa de ping-pong) seguido del IES Fernando Savater. A nivel individual son los ocho primeros clasificados del ranking de las cuatro anteriores concentraciones los que disputarán esta Fase Final. Leer noticia completa

Mañana viernes a partir de las 17.00 horas en el Palacio de Deportes de Chapín se retoma de nuevo la II Liga Escolar “Ciudad de Jerez” con la celebración de la cuarta concentración, que será la penúltima oportunidad para que los niños y niñas de todos los centros escolares de nuestra ciudad puedan clasificarse para la Fase Final, que se disputará el próximo viernes 6 de Junio. Las categorías participantes serán alevín (hasta 11 años) infantil (12 y 13 años) y cadete (14 a 16 años). Destacar que en la clasificación por equipos, La Compañía de María continúa líder seguido por el IES Fernando Savater. Leer noticia completa

Más de 2.000 escolares de hasta una treintena de centros educativos de Jerez participarán en la segunda edición de la Feria de la Ciencia en la calle, una iniciativa que se celebrará en la plaza del Arenal entre el 7 y el 8 de mayo. Estos alumnos expondrán proyectos vinculados con la divulgación científica y sobre todo acercarán la ciencia a labores cotidianas. Leer noticia completa