El delegado de Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos ha asistido esta mañana a la clausura del curso titulado “Organización y funcionamiento de un AMPA”, en el que han participado las AMPAs de los centros educativos del Distrito Sur y que forma parte de una amplia programación formativa que se ha organizado para diferentes tipos de colectivos desde el Plan Urban, iniciativa cofinanciada en un 80% por la Unión Europea con cargo al Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), en el marco del Programa Operativo FEDER de Andalucía 2007-2013, y en un 20% por el Ayuntamiento de Jerez.

Dada la alta participación de las AMPAs y sobre todo “por la elevada implicación e interés que los representantes de estos colectivos han mostrado en las sesiones del curso quiero darles mis más sincero agradecimiento, ya que me consta que habéis aprovechado al máximo esta iniciativa. Además, me satisface saber que este curso ha servido como nexo de unión de las AMPAs del Distrito Sur, y estoy convencido de que vais a seguir trabajando juntas más allá de esta acción formativa”, explica el delegado de Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos.

En este sentido, cabe destacar que han organizado un desayuno, bajo el título “AMPAS SUR EN ACCIÓN”, que se celebrará el día 10 de marzo, de 10 a 12, en la sede de la FLAMPA (Centro Social Blas Infante). En este encuentro, las AMPAs del Distrito Sur quieren presentar el blog que han creado, así como un documento de buenas prácticas de AMPAS que quieren hacer extensivo al resto de colectivos de este tipo de la ciudad y esperan que sean de interés para ellos.

Este curso dirigido a las Ampas del Distrito Sur se ha desarrollado desde el pasado 3 de febrero, en el CEIP Poeta Carlos Álvarez, y en el mismo se han abordado cuestiones como qué se puede hacer desde un AMPA (Consejo escolar, modelos de gestión, comedores, actividades extraescolares), la financiación de estos colectivos y los mecanismos de inteligencia emocional para las familias, entre otros contenidos.

La iniciativa que se ha clausurado esta mañana forma parte de un programa formativo para colectivos, formado por varios cursos de temática diversa y que se desarrollarán hasta el mes de junio. En estos momentos se está desarrollando uno sobre las “Formas de financiación asociativa”, pero en los próximos meses está previsto que de celebren los titulados “Uso de las tecnologías de información y comunicación en el trabajo en red” y “Línea creativa-cultural”.

Las obras que en el CEIP Alcazaba esperan desde hace años se licitarán, previsiblemente, en el mes de marzo, por lo que la comunidad educativa tendrá aún que aguardar un poco más a ver los albañiles en el centro. Tras este trámite, los trabajos tienen aún que adjudicarse a una empresa que los ejecute. Si se cumplen los plazos estimados como norma general, el inicio de las obras podría demorarse al menos hasta final de curso.

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Llevan años reclamando el derribo de la antigua sede de la asociación de vecinos, conocida en el barrio como Casa Colorá. Y, aunque en los últimos meses han sido varias las visitas de arquitectos y técnicos al centro para hacer mediciones e incluso catas, la comunidad educativa del colegio Alcazaba aún no tiene constancia oficial de cuándo empezarán las obras. “Dicen que en el mes de mayo pero no nos lo han comunicado por escrito, oficialmente. No es la primera vez que dan fechas y no las cumplen”, aseguran la presidenta y la tesorera de la asociación de madres y padres del centro, Silvia Partida y Cati Lobatón.

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Jerez también está siendo escenario de uno de los efectos más duros y crueles de la crisis. No en vano, afecta a niños, pequeños con nombres y apellidos cuya identidad se mantiene en el anonimato por razones obvias, al igual que el nombre del centro educativo donde ha sido detectado el problema, aunque se sospecha que puede no ser el único. Y, aunque se tratan de casos puntuales, han encendido las luces de alarma en buena parte de la comunidad educativa de la ciudad, que se ha puesto manos a la obra para darles solución con el tacto y la discreción que requiere un asunto tan delicado como éste.

La alarma saltó semanas atrás, cuando desde el profesorado del centro educativo en cuestión se detectó que había niños que acudían a clase sin haber cenado ni desayunado. En un principio se trataba, lógicamente, de una sospecha, pero acabó confirmándose con el tiempo. Los docentes trasladaron la consiguiente preocupación a la dirección del colegio, primero, y a la Asociación de Madres y Padres (Ampa), después. Para entonces ya no quedaban dudas de tan dura realidad y se decidió hablar con los padres de los niños afectados, que, según las fuentes consultadas, serían cuatro.

Los padres acabaron reconociendo la situación, después de haber intentado de ocultarla durante un tiempo por vergüenza, según ha podido saber REPORTEROS JEREZ. No son, ni mucho menos, familias desestructuradas ni con problemas de adaptación social o conflictivas. Podrían considerarse familias ‘normales’ y que hasta no hace mucho tenían una situación económica sin excesivas estrecheces.

El centro educativo ya se ha puesto manos a la obra para intentar ayudarles. Así, por ejemplo, a través del Ampa se está trabajando para conseguirles alimentos y productos de primera necesidad, con el objetivo de encontrar así una solución a corto plazo y que los pequeños no vuelvan a clase sin haber cenado ni desayunado. También tratan de facilitarles una solución a más largo plazo, que les permita una mayor estabilidad, en este caso a través del decreto ley aprobado recientemente por la Junta de Andalucía y que garantiza que todos los niños de la región hagan al menos tres comidas al día. Han comenzado las gestiones y trámites administrativos necesarios para que puedan acogerse al plan autonómico correspondiente.

Sonrisas, expectación y algún que otro llanto han sido la tónica predominante como cada año del inicio del curso escolar, que en Jerez se ha desarrollado “con total normalidad” y sin ningún tipo de incidencia destacable, como ha subrayado el presidente de la Federación Local de Asociaciones de Madres y Padres, Marco Antonio Rubio. La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, ha inaugurado el nuevo curso en el CEIP Las Granjas, uno de los centros que esperan como agua de mayo el inicio de unas obras de mejora reivindicadas desde hace años por la comunidad educativa. La delegada no se ha referido a ello, pero sí ha hecho hincapié en las novedades que caracterizan esta nueva etapa en la que 22.619 alumnos (300 más que el año pasado) se han incorporado a las aulas jerezanas. Leer noticia completa

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos Azul y Blanca, del CEIP Tomasa Pinilla de Guadalcacín, han celebrado este año por segunda vez consecutiva un sorteo de un carro de alimentos de primera necesidad valorado en 200 euros entre las familias de la pedanía. Se trata de una iniciativa solidaria que los padres de alumnos realizan con la intención de poner su granito de arena para paliar las consecuencias de la crisis económicas entre los vecinos.

El número agraciado tenía que coincidir con el del sorteo de la ONCE del pasado 20 de diciembre. Ni una sola de las papeletas se quedó sin vender para el sorteo. El afortunado, en este caso, optó por el valor económico del premio. Esta actividad se suma a otras muchas que realiza la asociación tanto entre las familias del colegio como del resto de la población.

Apenas llevan un mes al frente de la Federación Local de Asociaciaciones de Madres y Padres de Alumnos de Jerez (Flampa) pero los miembros de la nueva junta directiva ya tienen muy claro cuál es su primer cometido: modificar las áreas de influencia de los colegios instauradas desde hace dos años. En esta reciente redistrubución de la ciudad en seis zonas “priman los colegios concertados y esa es nuestra lucha, que los concertados no estén nunca por delante de los públicos”, aseguran el presidente y la vicepresidenta, Marco Antonio Rubio y Loli Rosado.

La zona centro es una de las más perjudicadas ya que en ella solo están los colegios Cervantes (público) y Beaterio (concertado) cuando “podrían estar también el Pemán, el Pío XII e incluso Vallesequillo 1″, aseguran. La Flampa elevará la propuesta de anexar la zona centro a otras o ampliarla a la Junta de Andalucía, que es la responsable en la materia. Las consecuencias de esta división en seis áreas -algunas de ellas de dimensiones “mastodónticas”- ha provocado que “lleven dos años liándola con muchas criaturas”. La redistribución se hizo “sin contar con nosotros ni con el Ayuntamiento” de ahí los problemas. Su intención es modificarla para que entre en vigor en el próximo proceso de escolarización para el curso 2013/2014 que empieza en marzo.

Tampoco están de acuerdo con otros baremos de escolarización, como las rentas. “Hay que tener en cuenta la renta para las becas, el comedor, los libros pero ¿para acceder a un colegio público?”, se preguntan.

Desde la Flampa auguran que, a consecuencia de la situación económica, “este año habrá problemas en la escolarización. Saldrán niños de la privada, que no están contabilizados en el sistema, queriendo entrar en los concertados y éstos no darán abasto. Al final, acabarán en los colegios públicos”, temen.

La importante labor de las Ampas

Desde la federación local defienden la importante labor que se lleva a cabo en muchas Ampas de la ciudad. “Son asociaciones de padres por lo que no solo se preocupan por todo lo relativo al colegio sino por otros muchos asuntos en los que pueden ayudar a las familias”, asegura Rosado. Cita como ejemplo al CEIP Vallesequillo, donde la asociación ha creado un fondo de recursos para hacerse cargo de los materiales escolares de las familias con dificultades económicas. “Es una labor casi humanitaria”, defienden. Así, otro de sus grandes retos es “llegar al mayor número de colegios de la ciudad porque hay algunos que no están dentro de Flampa”, aseguran.

En los inicios de su mandato -en sustitución de Rosa Saborido- Marco Antonio Rubio tiene muy claro que “el principal problema de los colegios en Jerez es político. El Ayuntamiento es del PP y la Junta del PSOE. Lo hemos visto en la huelga de limpieza”. Mientras que aseguran que “Lidia Menacho habla a menudo con nosotros, la Junta brilla por su ausencia. Todavía no nos hemos reunido con la nueva delegada provincial y eso que ha habido problemas importantes en Jerez”.

Acérrimos defensores de la enseñanza pública, la nueva junta directiva de Flampa asegura que “en Jerez hay muy buenos centros con muy buenos profesores en todas las zonas. Son gente muy comprometida”. El estado de las infraestructuras es otro cantar: “Hay colegios muy viejos, como el Tartessos, Torresoto, San Juan de Dios… y solo se hacen parches. Jerez necesita a la Junta de Andalucía porque si el Ayuntamiento no puede y solo pone parches, a ver qué hacemos. La Junta tiene a Jerez abandonado”.

También recuerdan la necesidad de construir los nuevos centros de La Teja y la zona sur, que ha crecido considerablemente en los últimos años.