La plataforma de docentes andaluces vuelve la semana próxima a las movilizaciones. Y lo hará con una ‘caravana verde’ que recorrerá la ciudad a partir de las cinco de la tarde. Cintas verdes, camisetas colgadas de las ventanas y cualquier otro adorno del mismo color servirán para hacer más llamativos los coches participantes.

La comitiva partirá de la explanada de los cacharritos de la Feria y se hará notar en las zonas norte y centro de la ciudad, desde la avenida de Europa hasta la rotonda de la Vid, pasando por Biarritz, avenida Álvaro Domecq, Madre de Dios, Alameda Cristina y Álvaro Domecq, entre otras.

Los interesados en participar con su vehículo en la protesta deben enviar un  correo a manolo.asensio@gmail.com

El colegio jerezano de Educación Infantil y Primaria Poeta Carlos Álvarez, junto con el instituto de Secundaria Mar de Poniente de la Línea de la Concepción, han sido distinguidos en los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar del curso 2012/13 que otorga la Consejería de Educación. Los centros gaditanos  han compartido el segundo premio del certamen que reconoce públicamente las mejores prácticas que se desarrollan en Andalucía para fomentar la paz y la convivencia en el ámbito escolar.

La Consejería de Educación ha premiado este curso a un total de 10 centros docentes de la comunidad por sus proyectos educativos; concretamente, se han otorgado tres primeros premios, dos segundos premios, dos terceros premios y tres menciones honoríficas. La consejera Mar Moreno ha presidido la entrega de los galardones del certamen, que este año cumple su cuarta edición, en un acto celebrado en el Teatro Central de Sevilla.

Estos centros, según ha afirmado la consejera, son un ejemplo de buenas prácticas docentes, en materia de convivencia, de la paz y del respeto. En este sentido, ha recordado que desde el sistema educativo se trabaja en la “formación integral del alumnado”, y no solo en materia de rendimientos ya que la convivencia y el respeto forman parte de los objetivos de la educación.

El objetivo de los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz es difundir las  experiencias que se están llevando a cabo desde el sistema educativo para fomentar la cultura de paz y la formación integral del alumnado para lograr una sociedad más justa y tolerante, así como la resolución pacífica y dialogada de los conflictos inherentes a la convivencia.

Junto a los centros gaditanos también han sido distinguidos en el certamen con el primer premio el instituto Profesor Pablo del Saz de Marbella (Málaga) y los colegios públicos María de la O de Málaga y Al-Yussana de Lucena (Córdoba). Por su parte, han recibido un tercer premio los colegios San Pascual Bailón de Pinos Puente (Granada) y Adriano del Valle de Sevilla, mientras que las menciones honoríficas han recaído en el colegio rural Retamar de Almería, el colegio Cardenal Spínola de Linares (Jaén) y el instituto La Marisma de Huelva.

Los méritos

En el colegio Poeta Carlos Álvarez, el trabajo conjunto de toda la comunidad educativa ha logrado una significativa mejora del clima de convivencia. El Plan de acción tutorial establece una hora semanal de atención lectiva con el alumnado, en el que se trabaja en torno a cuatro núcleos temáticos: educación para la paz, coeducación, habilidades sociales y educación emocional.

El centro impulsa iniciativas como “Aula de reflexión”, un espacio donde el alumnado reflexiona sobre su conducta contraria a las normas de convivencia, y le ayuda a mejorar su competencia emocional, su autoestima y autocontrol y a resolver los conflictos de manera pacífica desde el diálogo y la reflexión.

Red “Escuela: espacio de paz”

Los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz constituyen una de las iniciativas de la Consejería dirigidas a mejorar la convivencia en los centros educativos, entre las que se encuentra también la red “Escuela: espacio de paz” integrada por 1922 centros sostenidos con fondos públicos. Este curso más de medio millón de alumnos y alumnas están implicados en este programa a través del desarrollo de proyectos educativos integrales dirigidos a la prevención de la violencia. Los centros adheridos coordinan sus propios proyectos en torno a diversos ámbitos pedagógicos como El aprendizaje de una ciudadanía democrática; La educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y la tolerancia; La mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de los conflictos; y La prevención de la violencia.

La Junta de Gobierno Local de carácter extraordinario celebrada hoy lunes ha dado el visto bueno al inicio del procedimiento de contratación del servicio de limpieza de colegios y de dependencias municipales. Como ya anunció la delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho, el objetivo  es adjudicarlo a una empresa que garantice la normalidad en el funcionamiento de estos servicios.

La delegada Lidia Menacho destaca que “el Ayuntamiento está realizando un esfuerzo muy importante por acometer los pagos pendientes a las concesionarias. Para este equipo de Gobierno es una prioridad absoluta el funcionamiento de los servicios, y por ello ya anunciamos días atrás que se licitaría de nuevo este servicio de limpieza”.

Cabe recordar que el servicio lo presta actualmente Respuestas Auxiliares. Los impagos a la plantilla se han sucedido y, tras una huelga meses atrás, las trabajadoras han vuelto a amenazar con otra.

El 43% de los padres gaditanos no supervisa el uso que hacen sus hijos en edad adolescentes de sus teléfonos móviles, según revela el estudio realizado por un grupo de profesores dentro del proyecto Comenius Regio ‘Construyamos puentes entre la familia y la escuela’. Los resultados, que se han presentado esta semana, indican que las familias aún no dan demasiada importancia a estos dispositivos que cada vez ocupan más tiempo entre los menores. La conclusión puede ser más grave aún desde la generalización de los smartphones, que incluyen conexión a internet entre sus principales prestaciones.

“Hay que convencer a los padres de que tienen que saber qué hacen sus hijos con las nuevas tecnologías y avisarles de los posibles peligros que se pueden encontrar”, explica la coordinadora del estudio, Carmen Sotelino. Cuatro institutos de la provincia -IES Asta Regia (Jerez), IES Mar de Poniente (La Línea), IES Castillo de Matrera (Villamartín) e IES Fernando Quiñones (Chiclana)- y cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, han participado en las encuestas.

Ese nivel de supervisión se eleva en el caso de internet al 78%, del uso del ordenador al 703% y de la televisión al 70%. No obstante, los autores aseguran que “ese 25% restante que no ejerce ningún control puede llegar a ser peligroso”. Por eso, desde la visión experta de los orientadores y profesores que han analizado todas las variables, aconsejan a los centros escolares a que impulsen medidas y actividades de concienciación dirigidas a las familias. “Se pueden organizar campañas, informar a los padres de ciertos peligros que conllevan las nuevas tecnologías. No es cuestión de prohibir porque tienen utilidad, sino de hacer un uso adecuado”, indica Sotelino. Además, apunta la responsable “en este estudio se ha demostrado que hay una correlación entre el uso excesivo de estas herramientas y los resultados académicos”. 

No se habla de sexualidad

Otro de los resultados que ha llamado más la atención a los investigadores es que las familias no suelen hablar de sexualidad y relaciones afectivas con sus hijos -el perfil de estudio es de menores entre los 12 y los 16 años-. Lo más habitual es hablar de los estudios, de las responsabilidades familiares o de las amistades, dejando la sexualidad en el último de la lista de nueve opciones. “Son temas de los que cuesta hablar pero hay que hacerlo, es necesario”, indica Sotelino.

La mayor parte de los padres gaditanos espera que sus hijos estudien una carrera universitaria. Es una de las conclusiones que se extraen del estudio que han elaborado cuatro institutos de la provincia de Cádiz -uno de ellos, el jerezano Asta Regia- y otros cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, dentro de un proyecto del Programa Comenius Regio. ‘Construyendo puentes entre la familia y la escuela’ ha analizado las relaciones entre alumnos, profesores y familias de forma que se ha convertido en todo “un instrumento de mejora para la comunidad educativa”.

La publicación, en colaboración con la UCA y financiada con fondos europeos, se distribuirá por todos los centros de la provincia. Junto con el instituto jerezano, han participado en este estudio el IES Mar de Poniente (La Línea), Fernando Quiñones (Chiclana) y Castillo de Matrera (Villamartín) con la implicación en el estudio de campo de más de 400 padres, casi 700 alumnos de entre 12 y 16 años y 120 profesores.

Además de las altas expectativas de los padres sobre los hijos, el estudio arroja otras conclusiones interesantes como que la mayor parte de las familias resuelve los conflictos mediante el diálogo, que tienen una alta estima de la labor de los centros escolares y que hay una relación directa entre el nivel educativo de los padres -sobre todo, el de la madre- con las repeticiones de curso de sus hijos. El análisis evidencia también que la mayor parte de los padres solo acuden al centro a recoger las notas cada trimestre, como detalló en la presentación la subdirectora del Centro de Profesores de Jerez y coordinadora del proyecto, Carmen Sotelino.

También se ha demostrado que el 38% de los alumnos solo estudia una hora o menos cada día, por lo que se hace necesario emprender acciones que amplíen esa dedicación diaria, o que es necesario que los padres supervisen más el uso que hacen sus hijos de las nuevas tecnologías. “Nos ha llamado la atención que cuanta mejor relación tienen los alumnos con sus profesores, mejores son los resultados académicos. Es una variable que influye más que la relación con el centro o con su clase”, añadió Sotelino.

La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, hizo especial hincapié en la necesidad de propiciar una mayor implicación de las familias -no solo los padres sino también los abuelos y otros agentes- en la educación de sus hijos. Así, citó las experiencias de las “comunidades de aprendizaje, que ya existen en dos centros de Sanlúcar y El Puerto. Con este estudio se están poniendo los cimientos de ese nuevo modelo”.

La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, ha querido mandar hoy un mensaje de tranquilidad a las familias de los colegios jerezanos después de que la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Flampa) haya advertido de que solo se están vaciando papeleras y limpiando baños en los centros por una “huelga de brazos caídos” de las trabajadoras de Respuestas Auxiliares.

A la responsable no le consta que las condiciones higiénicas de los centros sean malas ya que no han recibido queja alguna por parte de los directores, que son los que transmiten estas circunstancias a la administración. “No debe haber alarma social porque hoy la situación es de normalidad“, ha asegurado la delegada. No obstante, ante el anuncio de una nueva huelga indefinida en el servicio -y van cuatro en menos de un año- Saucedo ha sido contundente al pedir al Ayuntamiento de Jerez “que haga todos los esfuerzos posibles para que la empresa pague a su plantilla y se evite esta huelga”.

En el caso de que la sangre llegue al río, la delegada ha asegurado que “la Junta, como ya hizo en anteriores ocasiones, pondrá en marcha todos los mecanismos de inspecciones sanitarias en los centros por parte de la delegación de Salud y de cumplimiento de los servicios mínimos por parte de Empleo para que se garanticen los dos derechos: el de la educación y el de la huelga”.

Hay que recodar que la última huelga acabó con centenares de aulas de Infantil y Primaria cerradas en los colegios públicos y con casi 7.000 alumnos sin clase por insalubridad.

Las trabajadoras, “presionadas”

Ante las quejas de las familias, el comité de empresa de Respuestas Auxiliares ha asegurado que “hay compañeras presionadas por algunos directores y ampas, a las que les dicen que las van a denunciar”. Las representantes de las trabajadoras reconocen que una huelga de brazos caídos “es ilegal” pero que “también es ilegal que estemos trabajando sin cobrar, así que denuncien al Ayuntamiento o a la empresa y no a nosotras”. Piden comprensión a las familias ya que “las empleadas también somos madres y no tenemos dinero para darle de comer a nuestros hijos”.

Las empleadas de Respuestas Auxiliares que atienden los colegios jerezanos han cobrado ya la media nómina pendiente del mes de diciembre por lo que solo les queda la de enero. Según el Ayuntamiento, el ingreso se hará el día 11 por lo que, si se cumplen las promesas, no llegarán a la huelga convocada para el día 15. Ante este pequeño respiro, desde el comité de empresa aseguran que volverán a trabajar con total normalidad desde hoy.

La Consejería de Educación, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha licitado las obras previstas en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) en los colegios de Infantil y Primaria (CEIP) Andalucía de Algeciras, La Ardila y San Ignacio de San Fernando y Carlos V de La Línea de la Concepción, así como las escuelas de Educación Infantil (EI) Primavera, de Jerez, y Guadalete, de Puerto Serrano. El presupuesto de licitación de estos trabajos es de 980.658,68 euros y se estima que durante su ejecución se generarán más de 60 puestos de trabajo. Las obras beneficiarán a más de 1.700 niños.

Las reparaciones en la EI Primavera de Jerez, con un presupuesto de 106.077,43 euros y un plazo de ejecución de cinco meses, supondrán la redistribución de un aseo para dar servicio al aula de Infantil, el arreglo del muro que circunvala el patio lateral derecho y la instalación de rampas para mejorar la accesibilidad. También se llevará a cabo la mejora de los areneros de los patios y el arreglo de acerados y de las estructuras metálicas exteriores que conforman los parasoles. La fachada será pintada, se sustituirán piezas en la cubierta de tejas y se renovarán rejas para facilitar la evacuación. Por último, se retirarán farolas rotas. Todas estas actuaciones mejorarán las condiciones de 74 alumnos.

En el resto de centros se acometeán trabajos varios como adecuación eléctrica, arreglo de fachadas, redistribución de espacios y eliminación de barreras arquitectónicas, entre otros. El centro que mayor presupuesto se lleva es la guardería Guadalete, de Puerto Serrano, con casi 300.000 euros.

Estas actuaciones, cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), se incluyen en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) que el Gobierno andaluz aprobó en septiembre de 2011 para fomentar el empleo entre los parados de la construcción, y que prevé generar en torno a 1.036 puestos de trabajo en la provincia de Cádiz mediante la ejecución de 138 obras en centros educativos. La ejecución de este Plan se lleva a cabo por la Consejería de Educación a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Flampa) ha mostrado públicamente su malestar por la situación de la limpieza de los colegios de la ciudad. A través de un comunicado, explican que “seremos contundentes en las medidas a tomar si esta situación de huelga de brazos caídos continuase, ya que no existe tal anunciada de forma oficial”.

La dirección del organismo ha recibido ya numerosas quejas de diferentes centros por deficiencias en la limpieza ya que, según indican, “solo se están vaciando papeleras y limpiando baños, poco más”. A raíz de estas protestas, la Flampa se reunió este martes con carácter de urgencia para abordar el asunto. “Desde la federación no estamos dispuestos a consentir que se utilice la salud de nuestros hijos como medida de presión en un conflicto laboral”, aseguran en este mismo escrito.

Y las familias no se quedan ahí sino que anuncian que “iniciaremos denuncias individuales a aquellos trabajadores que no estén cumpliendo con sus obligaciones laborales” ya que estarán atentos a la situación de cada centro escolar a través de los coordinadores de zona.

Las trabajadoras, que tienen anunciada una huelga indefinida a partir del 15 de febrero por el impago de nómina y media, ya dijeron hace unos días que estaban desempeñando sus labores “a medio gas”.

Los institutos de Educación Secundaria de la ciudad han estado hoy prácticamente vacíos debido a la convocatoria de huelga del Sindicato de Estudiantes que ha arrancado hoy. Es el caso, por ejemplo, del Asta Regia, del Vega del Guadalete o del Andrés Benítez, donde apenas ha habido clases en los cursos de 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos -que son los que pueden ejercer la huelga- ya que más del 90% de los estudiantes ha secundado la movilización.

La protesta contra la reforma educativa del ministro José Ignacio Wert y los recortes en el sector son los motivos que han llevado a los estudiantes a emprender estas acciones. La única manifestación prevista en la provincia será mañana miércoles, a las 12.00 horas, en la capital gaditana.  La huelga tiene tres días de duración y puede que el seguimiento varíe según la jornada.

En la universidad, por el contrario, los estudiantes han decidido no secundar los paros ya que se encuentran en plenos exámenes y tienen las clases interrumpidas. Sí han mostrado su apoyo a la convocatoria y emprenderán otro tipo de protestas en las próximas semanas.

Los estudiantes universitarios y de Educación Secundaria están llamados desde el martes a una huelga de tres días contra las reformas promovidas por el ministro José Ignacio Wert. La protesta tendrá su acto central en una manifestación convocada para el miércoles por la mañana en la capital gaditana. En Jerez no hay prevista ninguna movilización.

El seguimiento entre los estudiantes de Secundaria se verá a lo largo de la mañana mientras que la normalidad, en principio, será la tónica dominante en el Campus de La Asunción ya que los universitarios han decidido no secundar la convocatoria, aunque sí la apoyan. El motivo es que se encuentran en plena época de exámenes y, por tanto, están interrumpidas las clases. Para las próximas semanas sí tienen previstos varios actos reivindicativos relacionados con los recortes, como la retirada de las becas Séneca para el curso que viene.

Los paros del Sindicato de Estudiantes cuentan con el apoyo de la Marea Verde gaditana, aunque los profesores tampoco secundarán la huelga.