El 43% de los padres gaditanos no supervisa el uso que hacen sus hijos en edad adolescentes de sus teléfonos móviles, según revela el estudio realizado por un grupo de profesores dentro del proyecto Comenius Regio ‘Construyamos puentes entre la familia y la escuela’. Los resultados, que se han presentado esta semana, indican que las familias aún no dan demasiada importancia a estos dispositivos que cada vez ocupan más tiempo entre los menores. La conclusión puede ser más grave aún desde la generalización de los smartphones, que incluyen conexión a internet entre sus principales prestaciones.

“Hay que convencer a los padres de que tienen que saber qué hacen sus hijos con las nuevas tecnologías y avisarles de los posibles peligros que se pueden encontrar”, explica la coordinadora del estudio, Carmen Sotelino. Cuatro institutos de la provincia -IES Asta Regia (Jerez), IES Mar de Poniente (La Línea), IES Castillo de Matrera (Villamartín) e IES Fernando Quiñones (Chiclana)- y cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, han participado en las encuestas.

Ese nivel de supervisión se eleva en el caso de internet al 78%, del uso del ordenador al 703% y de la televisión al 70%. No obstante, los autores aseguran que “ese 25% restante que no ejerce ningún control puede llegar a ser peligroso”. Por eso, desde la visión experta de los orientadores y profesores que han analizado todas las variables, aconsejan a los centros escolares a que impulsen medidas y actividades de concienciación dirigidas a las familias. “Se pueden organizar campañas, informar a los padres de ciertos peligros que conllevan las nuevas tecnologías. No es cuestión de prohibir porque tienen utilidad, sino de hacer un uso adecuado”, indica Sotelino. Además, apunta la responsable “en este estudio se ha demostrado que hay una correlación entre el uso excesivo de estas herramientas y los resultados académicos”. 

No se habla de sexualidad

Otro de los resultados que ha llamado más la atención a los investigadores es que las familias no suelen hablar de sexualidad y relaciones afectivas con sus hijos -el perfil de estudio es de menores entre los 12 y los 16 años-. Lo más habitual es hablar de los estudios, de las responsabilidades familiares o de las amistades, dejando la sexualidad en el último de la lista de nueve opciones. “Son temas de los que cuesta hablar pero hay que hacerlo, es necesario”, indica Sotelino.

La mayor parte de los padres gaditanos espera que sus hijos estudien una carrera universitaria. Es una de las conclusiones que se extraen del estudio que han elaborado cuatro institutos de la provincia de Cádiz -uno de ellos, el jerezano Asta Regia- y otros cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, dentro de un proyecto del Programa Comenius Regio. ‘Construyendo puentes entre la familia y la escuela’ ha analizado las relaciones entre alumnos, profesores y familias de forma que se ha convertido en todo “un instrumento de mejora para la comunidad educativa”.

La publicación, en colaboración con la UCA y financiada con fondos europeos, se distribuirá por todos los centros de la provincia. Junto con el instituto jerezano, han participado en este estudio el IES Mar de Poniente (La Línea), Fernando Quiñones (Chiclana) y Castillo de Matrera (Villamartín) con la implicación en el estudio de campo de más de 400 padres, casi 700 alumnos de entre 12 y 16 años y 120 profesores.

Además de las altas expectativas de los padres sobre los hijos, el estudio arroja otras conclusiones interesantes como que la mayor parte de las familias resuelve los conflictos mediante el diálogo, que tienen una alta estima de la labor de los centros escolares y que hay una relación directa entre el nivel educativo de los padres -sobre todo, el de la madre- con las repeticiones de curso de sus hijos. El análisis evidencia también que la mayor parte de los padres solo acuden al centro a recoger las notas cada trimestre, como detalló en la presentación la subdirectora del Centro de Profesores de Jerez y coordinadora del proyecto, Carmen Sotelino.

También se ha demostrado que el 38% de los alumnos solo estudia una hora o menos cada día, por lo que se hace necesario emprender acciones que amplíen esa dedicación diaria, o que es necesario que los padres supervisen más el uso que hacen sus hijos de las nuevas tecnologías. “Nos ha llamado la atención que cuanta mejor relación tienen los alumnos con sus profesores, mejores son los resultados académicos. Es una variable que influye más que la relación con el centro o con su clase”, añadió Sotelino.

La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, hizo especial hincapié en la necesidad de propiciar una mayor implicación de las familias -no solo los padres sino también los abuelos y otros agentes- en la educación de sus hijos. Así, citó las experiencias de las “comunidades de aprendizaje, que ya existen en dos centros de Sanlúcar y El Puerto. Con este estudio se están poniendo los cimientos de ese nuevo modelo”.

La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, ha querido mandar hoy un mensaje de tranquilidad a las familias de los colegios jerezanos después de que la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Flampa) haya advertido de que solo se están vaciando papeleras y limpiando baños en los centros por una “huelga de brazos caídos” de las trabajadoras de Respuestas Auxiliares.

A la responsable no le consta que las condiciones higiénicas de los centros sean malas ya que no han recibido queja alguna por parte de los directores, que son los que transmiten estas circunstancias a la administración. “No debe haber alarma social porque hoy la situación es de normalidad“, ha asegurado la delegada. No obstante, ante el anuncio de una nueva huelga indefinida en el servicio -y van cuatro en menos de un año- Saucedo ha sido contundente al pedir al Ayuntamiento de Jerez “que haga todos los esfuerzos posibles para que la empresa pague a su plantilla y se evite esta huelga”.

En el caso de que la sangre llegue al río, la delegada ha asegurado que “la Junta, como ya hizo en anteriores ocasiones, pondrá en marcha todos los mecanismos de inspecciones sanitarias en los centros por parte de la delegación de Salud y de cumplimiento de los servicios mínimos por parte de Empleo para que se garanticen los dos derechos: el de la educación y el de la huelga”.

Hay que recodar que la última huelga acabó con centenares de aulas de Infantil y Primaria cerradas en los colegios públicos y con casi 7.000 alumnos sin clase por insalubridad.

Las trabajadoras, “presionadas”

Ante las quejas de las familias, el comité de empresa de Respuestas Auxiliares ha asegurado que “hay compañeras presionadas por algunos directores y ampas, a las que les dicen que las van a denunciar”. Las representantes de las trabajadoras reconocen que una huelga de brazos caídos “es ilegal” pero que “también es ilegal que estemos trabajando sin cobrar, así que denuncien al Ayuntamiento o a la empresa y no a nosotras”. Piden comprensión a las familias ya que “las empleadas también somos madres y no tenemos dinero para darle de comer a nuestros hijos”.

Las empleadas de Respuestas Auxiliares que atienden los colegios jerezanos han cobrado ya la media nómina pendiente del mes de diciembre por lo que solo les queda la de enero. Según el Ayuntamiento, el ingreso se hará el día 11 por lo que, si se cumplen las promesas, no llegarán a la huelga convocada para el día 15. Ante este pequeño respiro, desde el comité de empresa aseguran que volverán a trabajar con total normalidad desde hoy.

La Consejería de Educación, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha licitado las obras previstas en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) en los colegios de Infantil y Primaria (CEIP) Andalucía de Algeciras, La Ardila y San Ignacio de San Fernando y Carlos V de La Línea de la Concepción, así como las escuelas de Educación Infantil (EI) Primavera, de Jerez, y Guadalete, de Puerto Serrano. El presupuesto de licitación de estos trabajos es de 980.658,68 euros y se estima que durante su ejecución se generarán más de 60 puestos de trabajo. Las obras beneficiarán a más de 1.700 niños.

Las reparaciones en la EI Primavera de Jerez, con un presupuesto de 106.077,43 euros y un plazo de ejecución de cinco meses, supondrán la redistribución de un aseo para dar servicio al aula de Infantil, el arreglo del muro que circunvala el patio lateral derecho y la instalación de rampas para mejorar la accesibilidad. También se llevará a cabo la mejora de los areneros de los patios y el arreglo de acerados y de las estructuras metálicas exteriores que conforman los parasoles. La fachada será pintada, se sustituirán piezas en la cubierta de tejas y se renovarán rejas para facilitar la evacuación. Por último, se retirarán farolas rotas. Todas estas actuaciones mejorarán las condiciones de 74 alumnos.

En el resto de centros se acometeán trabajos varios como adecuación eléctrica, arreglo de fachadas, redistribución de espacios y eliminación de barreras arquitectónicas, entre otros. El centro que mayor presupuesto se lleva es la guardería Guadalete, de Puerto Serrano, con casi 300.000 euros.

Estas actuaciones, cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), se incluyen en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) que el Gobierno andaluz aprobó en septiembre de 2011 para fomentar el empleo entre los parados de la construcción, y que prevé generar en torno a 1.036 puestos de trabajo en la provincia de Cádiz mediante la ejecución de 138 obras en centros educativos. La ejecución de este Plan se lleva a cabo por la Consejería de Educación a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Flampa) ha mostrado públicamente su malestar por la situación de la limpieza de los colegios de la ciudad. A través de un comunicado, explican que “seremos contundentes en las medidas a tomar si esta situación de huelga de brazos caídos continuase, ya que no existe tal anunciada de forma oficial”.

La dirección del organismo ha recibido ya numerosas quejas de diferentes centros por deficiencias en la limpieza ya que, según indican, “solo se están vaciando papeleras y limpiando baños, poco más”. A raíz de estas protestas, la Flampa se reunió este martes con carácter de urgencia para abordar el asunto. “Desde la federación no estamos dispuestos a consentir que se utilice la salud de nuestros hijos como medida de presión en un conflicto laboral”, aseguran en este mismo escrito.

Y las familias no se quedan ahí sino que anuncian que “iniciaremos denuncias individuales a aquellos trabajadores que no estén cumpliendo con sus obligaciones laborales” ya que estarán atentos a la situación de cada centro escolar a través de los coordinadores de zona.

Las trabajadoras, que tienen anunciada una huelga indefinida a partir del 15 de febrero por el impago de nómina y media, ya dijeron hace unos días que estaban desempeñando sus labores “a medio gas”.

Los institutos de Educación Secundaria de la ciudad han estado hoy prácticamente vacíos debido a la convocatoria de huelga del Sindicato de Estudiantes que ha arrancado hoy. Es el caso, por ejemplo, del Asta Regia, del Vega del Guadalete o del Andrés Benítez, donde apenas ha habido clases en los cursos de 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos -que son los que pueden ejercer la huelga- ya que más del 90% de los estudiantes ha secundado la movilización.

La protesta contra la reforma educativa del ministro José Ignacio Wert y los recortes en el sector son los motivos que han llevado a los estudiantes a emprender estas acciones. La única manifestación prevista en la provincia será mañana miércoles, a las 12.00 horas, en la capital gaditana.  La huelga tiene tres días de duración y puede que el seguimiento varíe según la jornada.

En la universidad, por el contrario, los estudiantes han decidido no secundar los paros ya que se encuentran en plenos exámenes y tienen las clases interrumpidas. Sí han mostrado su apoyo a la convocatoria y emprenderán otro tipo de protestas en las próximas semanas.

Los estudiantes universitarios y de Educación Secundaria están llamados desde el martes a una huelga de tres días contra las reformas promovidas por el ministro José Ignacio Wert. La protesta tendrá su acto central en una manifestación convocada para el miércoles por la mañana en la capital gaditana. En Jerez no hay prevista ninguna movilización.

El seguimiento entre los estudiantes de Secundaria se verá a lo largo de la mañana mientras que la normalidad, en principio, será la tónica dominante en el Campus de La Asunción ya que los universitarios han decidido no secundar la convocatoria, aunque sí la apoyan. El motivo es que se encuentran en plena época de exámenes y, por tanto, están interrumpidas las clases. Para las próximas semanas sí tienen previstos varios actos reivindicativos relacionados con los recortes, como la retirada de las becas Séneca para el curso que viene.

Los paros del Sindicato de Estudiantes cuentan con el apoyo de la Marea Verde gaditana, aunque los profesores tampoco secundarán la huelga.

Don Ruperto Pozuelo se levanta cada día a las 6,15 horas de la mañana y a las ocho, como un clavo, está en el colegio, rodeado de jóvenes. Este profesor salesiano tiene 91 años y no falta un solo día a su cita con las aulas, a pesar de que lleva jubilado desde que cumplió los 75 y no tuvo más remedio. Mientras atendía amablemente a Reporteros Jerez en el Lora Tamayo, el pleno del Ayuntamiento de Jerez aprobaba la concesión de Hijo Adoptivo de la ciudad para este entrañable docente cordobés. El acto de reconocimiento se celebrará el 1 de febrero y es todo un acontecimiento para la comunidad educativa salesiana.

“En los años que yo llevo aquí, la juventud ha cambiado como cambia la sociedad. Antes vivían en una sociedad menos adelantada y menos libre y eran más sumisos y obedientes. Hoy los jóvenes tienen más cultura. Son buenos muchachos”, asegura el profesor con una envidiable lucidez física y mental. “Es un don de Dios”, asegura el religioso. Pero don Ruperto tiene una pena y es “ver a los chicos desempleados. Si no estudian con entusiasmo es porque ven el porvenir que les espera. Antes las empresas esperaban a que terminaran de estudiar para contratarlos y ahora no tienen ese aliciente”, lamenta. En los 40 años que lleva en Jerez (60 en total a la enseñanza) miles de chicos han aprendido los secretos de la mecánica de sus palabra por lo que los talleres son su espacio favorito del centro.

Se ruboriza cuando se le recuerda que será nombrado Hijo Adoptivo de la ciudad en unos días: “Yo no lo quiero para mí sino para la congregación y para los que han trabajado conmigo tantos años. No sabía nada hasta hace poco, me lo han tenido oculto”, asegura. Mientras recorre los talleres va describiendo la maquinaria, las diferentes labores que hacen los estudiantes y lo que enseñan los profesores más jóvenes. No se cansa de aprender y las nuevas tecnologías no le pillan desprevenido. “Me gusta la fotografía y el vídeo y siempre voy con mi cámara, que es pequeñita pero hace de todo”, cuenta.

“No hay nadie en el colegio ni en Jerez que no conozca a don Ruperto”

“Don Ruperto ha calado en el colegio y en toda la ciudad. Ha dedicado toda su vida a los jóvenes y sigue haciéndolo”, asegura el director del colegio, Antonio García. A lo largo de esos 40 años de enseñanza en el centro de la avenida Don Bosco, “ha estado muy presente en la concesión de nuevas especialidades de Formación Profesional para el colegio”. Hoy, el Lora Tamayo tiene mil alumnos desde Educación Infantil hasta Grados de FP y Bachillerato.

Y los mejores elogios le llegan de los alumnos: “Es una persona muy llana, siempre tiene una sonrisa en la cara para nosotros”, aseguran Pablo Lebrón, Adrián Sánchez y Sergio Peña, de último curso de Bachillerato. “Nos llama la atención verlo aquí todos los días con lo mayor que es. Aunque no nos ha dado clase nunca, siempre nos pregunta cómo nos van las cosas”, cuentan.

Cincuentenario del colegio Manuel Lora Tamayo

El reconocimiento a Ruperto Pozuelo llega justo el año que el colegio celebra el Cincuentenario de su fundación. Muchos son los actos que se reparten a lo largo de todo el curso para conmemorar la efemérides, desde cenas benéficas a convivencias pasando por misas de acción de gracias, jornadas pedagógicas y una fiesta de antiguos alumnos.

El Colegio Laude El Altillo School acoge a partir del próximo 1 de febrero a las 17.30 horas el ciclo de conferencias de la Escuela de Padres organizado para este curso académico. Esta escuela tiene la intención de ofrecer a los padres del colegio -aunque la asistencia está abierta a todas las familias que lo deseen- la opinión y consejos de relevantes especialistas en el campo del deporte y la educación.

En esta ocasión la Escuela de padres de Laude El Altillo School inicia curso con una conferencia a cargo del periodista deportivo y Maestro de la Federación Internacional de Ajedrez Leontxo García. La ponencia se titula “El ajedrez enseña a pensar y es muy divertido”, y explicará las ventajas educativas que tiene la introducción del ajedrez en los Centros Escolares. Destaca que Leontxo García ha sido condecorado con la Medalla al Mérito Deportivo por su larguísima trayectoria profesional en la difusión del ajedrez.

Alrededor de 200 personas entre docentes, padres, alumnos y miembros de la Plataforma Social de Jerez secundaron en la tarde del jueves la protesta convocada por la Marea Verde en defensa de la educación pública desafiando la amenaza de lluvia. Es la primera actividad -al margen de las asambleas locales y provinciales- que el colectivo realiza tras las vacaciones navideñas por lo que ha servido de reencuentro reivindicativo.

Los manifestantes permanecieron dos horas bajo unas amenanzantes nubes con sus pancartas. El primer objetivo que se plantea el colectivo en este inicio del año es aglutinar a otros sectores y hacer ver que las suyas no son simples reivindaciones laborales sino que tienen un carácter principalmente social.

Este fin de semana se celebrará la asamblea andaluza en Archidona (Málga) donde los representantes de las ocho provincias decidirán qué acciones emprender hasta final de curso. Las más mencionadas hasta ahora son la realización de una caravana de coches por la ciudad, el apoyo a la huelga estudiantil de los días 5, 6 y 7 de febrero (concretamente, la participación en la manifestación de último día), la realización de paros parciales en el mes de abril haciéndolos coincidir con las pruebas diagnóstico e incluso la posibilidad de emprender una huelga indefinida en mayo.