El Teatro Villamarta se ha marcado como objetivo llevar la ópera ‘Lucia di Lammermoor’ de G. Donizetti a los institutos de la ciudad. Para ello, ha desarrollado un programa pedagógico que consiste en trasladar la vigencia y los atractivos de este género a los propios centros educativos y propiciar que los alumnos disfruten en vivo y en directo de las evoluciones de los artistas en un ensayo general. Cerca de 300 alumnos se beneficiarán de esta iniactiva.

Los institutos Andrés Benítez, Caballero Bonald, Asta Regia, Francisco Romero Vargas, Almunia, Reina Sofía, Santa Isabel de Hungría  y Vega del Guadalete, así como la Escuela de Arte, son los centros que participarán en este programa pedagógico relacionado con la ópera, con motivo de la puesta en escena los días 29 y 31 de mayo de ‘Lucia di Lammermoor’ de G. Donizetti, una nueva producción del coliseo jerezano protagonizada por la soprano Sabina Puértolas y el tenor Ismael Jordi.

Un grupo de alumnos de los citados centros recibirán en el aula a miembros del equipo de producción de este título del repertorio belcantista, quienes impartirán una charla mediante la cual se pretende acercar a estos jóvenes al género, desmitificar la idea preconcebida de que es necesario entender de ópera para asistir como espectador, al tiempo que satisfacer su curiosidad en todo lo relativo a la preparación de un montaje de esta envergadura.

A esta charla le seguirá la asistencia al ensayo general de ‘Lucia di Lammermoor’, previsto para el próximo martes día 27 de mayo. De este modo, el programa pedagógico relacionado con la ópera puesto en marcha por el Teatro Villamarta pretende combinar el acercamiento teórico con el práctico, dando la posibilidad de que este público juvenil disfrute con las características de espectáculo total que atesora la lírica, puesto que a la música y el canto se suman todos los elementos inherentes al teatro (actuación actoral, escenografía, vestuario, iluminación, etc.).

El programa pedagógico relacionado con la ópera se inició en noviembre de 2010 con ‘La Traviata’ de Verdi y continuó con ‘Carmen’ de Bizet y ‘Rigoletto’, entre otros títulos. Sin embargo, la vinculación de las actividades del Teatro Villamarta con los centros educativos –tanto de Jerez como de otras localidades de la provincia- no es nueva, sino que data desde su reapertura, en noviembre de 1996, a través del Programa de Acción Divulgativo-Educativa (PADE).

El programa pedagógico relacionado con la lírica –que ahora continúa con motivo de ‘Lucia di Lammermoor’- viene a significar un paso más en el intento de potenciar el conocimiento de la lírica entre los jóvenes y fomentar la creación de nuevos públicos.

Más de 2.000 escolares de hasta una treintena de centros educativos de Jerez participarán en la segunda edición de la Feria de la Ciencia en la calle, una iniciativa que se celebrará en la plaza del Arenal entre el 7 y el 8 de mayo. Estos alumnos expondrán proyectos vinculados con la divulgación científica y sobre todo acercarán la ciencia a labores cotidianas. Leer noticia completa

Foro Ciudadano de Jerez considera de una “torpeza política inaudita” que la Junta de Andalucía haya decidido en días pasados no otorgarle las enseñanzas artísticas superiores de diseño a la Escuela de Artes de la ciudad, pese a los grandes logros alcanzados en estos dos últimos años en los que se ha impartido estos estudios en la ciudad. Leer noticia completa

Decidir es la Utopía, el Dorado perseguido por mujeres y hombres de todas las latitudes a lo largo de la historia de la Humanidad. El término decidir, etimológicamente “separar cortando”, tiene una carga de profundo sufrimiento porque no es una elección; se trata de una selección frecuentemente binaria, que obliga a tomar una determinación frente a situaciones que dependen de una voluntad unipersonal.

Voluntad que en la mujer ha estado secuestrada cultural, social y políticamente en una sociedad patriarcal, proveniente de Mesopotamia -siglo IV a.C.– y que ha invisibilizado a la mujer y, por tanto, ha impedido conocer su manera de sentir, pensar, luchar, vivir… Situación reflejada en los Derechos Humanos, en el lenguaje, ideas, costumbres, hábitos… y que ha ubicado a la mujer, en la sociedad, como un ser inferior, sumisa y dependiente.

El feminismo desafía al patriarcado exigiendo para la mujer el derecho al trabajo remunerado, el acceso al poder, a la propiedad de la tierra. A una vida sexual y reproductiva plena, sana y libre. A conservar y controlar sus ingresos. A ser tratada en las mismas condiciones de igualdad y oportunidad que los hombres, teniendo en cuenta las condiciones y especificidades de la mujer. Pero la realidad es tozuda y los hechos demuestran que a pesar de los logros conseguidos en organismos internacionales, la igualdad sigue siendo una quimera para muchas mujeres del mundo.

Urge legislar en el ámbito penal, civil y administrativo sin prejuicios sexistas y como respuesta a las diversas realidades sociales de los diferentes países, para prevenir, erradicar y sancionar la violencia contra la mujer en todas sus formas.

Ser mujer hoy no es una tarea fácil, constituye un gran desafío, una continua lucha por el pleno reconocimiento y vigencia de los derechos conquistados.

Hemos tenido que superar con valentía, paciencia e inteligencia, infinidad de obstáculos. Tenemos que seguir la lucha por nuestra  visibilidad total en la sociedad. Con voz y con voto en todas aquellas instancias de deliberación que interfieran en las condiciones de vida de hombres y mujeres.

Tenemos que romper cadenas. Porque creemos que DECIDIR es una manifestación de libertad, un grupo de mujeres de diferentes credos, condiciones y procedencias, hemos constituido la Plataforma Derecho a Decidir. Una Plataforma que trasciende fronteras ideológicas y se construye en base a razonamientos de libertad, dignidad, respeto a la autonomía moral y a la  decisión personal de la Mujer.

La Plataforma Derecho a Decidir es consciente de que si  algunas mujeres pudieran ELEGIR no llegarían a DECIDIR en determinadas situaciones. La Plataforma no preconiza ni apoya alternativa alguna. No obstante quiere dejar claro que se manifiesta contra toda Legislación de carácter regresivo y punible. En definitiva, la Plataforma Derecho a Decidir es sencillamente un Foro de Libertad.

La portavoz de Educación del Grupo Popular en el Parlamento Andaluz, Marifrán Carazo, ha estado esta tarde en nuestra ciudad para denunciar que Jerez bate récord en centros educativos con aulas prefabricadas. Es decir, es la ciudad andaluza con más número de colegios e institutos que se quedaron pequeños, saturados, y de manera supuestamente provisional la Junta salvó la situación colocando aulas prefabricadas.

Carazo ha realizado estas manifestaciones en la sede del PP local, donde ha estado acompañada por la secretaria general del PP de Jerez, Lidia Menacho, y por la también parlamentaria andaluza por la provincia de Málaga, Antonia Ruiz, lamentando que Jerez ostente este triste récord por culpa de la pésima gestión, la política de recortes y mala planificación de los socialistas, que llevan décadas empeorando la situación de la Educación en Andalucía.

La representante del Grupo Popular en el Parlamento andaluz ha destacado que los alarmantes datos que confirman que Jerez está a la cabeza de Andalucía en lo que a clases prefabricadas se refiere, una medida supuestamente provisional con la que la Junta ha ido parcheando sus errores, su falta de inversión en infraestructuras y sus recortes en Educación, provienen de la propia Consejería de Educación, ya que se trata de una información oficial que el gobierno andaluz se ha visto obligado a dar en respuesta a una pregunta parlamentaria del PP.

“Estos datos oficiales confirman que Jerez tiene un total de diez centros educativos con aulas prefabricadas”, ha explicado Carazo, “una cifra que, como hemos dicho, bate récord y que deja en muy mal lugar a un PSOE que, lejos de paliar este trato discriminatorio hacia Jerez, ha ido en aumento. De hecho, este curso, con respecto al anterior, hay un centro educativo más con prefabricada haciendo las veces de aula, por lo que vamos de mal en peor”.

Asimismo, ha comentado que en la provincia de Cádiz, de 2008 a 2014, han aumentado en un 40 por ciento el número de aulas prefabricadas. “Todo ha ido a peor y, en concreto, este curso se ha iniciado con 30 centros educativos con aulas prefabricadas en la provincia, la misma cantidad que hace dos años. Y los jerezanos tienen que saber que en esta ciudad, lejos siquiera de mantenerse, ha aumentado”.

Por si esto fuera poco, Jerez también tiene aulas prefabricadas de las más antiguas de Andalucía. Y es que, según ha comentado la portavoz popular, algunas de ellas se colocaron de manera ‘provisional’ en el año 2000, “concretamente las del instituto Asta Regia y Romero Vargas –ha especificado-, que sólo se ven superados por dos centros educativos, uno de Estepona y otro de El Puerto de Santa María. ¿Más de catorce años necesitan los socialistas para planificar una intervención en un centro educativo, que debe ser una prioridad?”.

Por todo ello, Mari Fran Carazo ha afirmado que en el PP “no podemos permitir que la Junta de Andalucía castigue a Jerez de esta manera” y, en este sentido, ha anunciado que llevará al Parlamento andaluz una batería de iniciativas demandando las infraestructuras educativas que la ciudad necesita y que los socialistas llevan años negándole.

La dirigente popular ha señalado que para el PP es una gran preocupación el daño que está provocando a los niños y jóvenes andaluces y a sus familias desde hace muchos años el gobierno socialista, “porque no se puede hablar de calidad si no tenemos infraestructuras acordes. Ahora mismo en nuestra comunidad hay colegios saturados e infraestructuras antiguas que, en muchos casos, necesitan reformas y ampliaciones urgentes que, incluso, llevan comprometidas por la Junta, en muchos casos, una década y ni están ni se las espera. Hoy tenemos los resultados de la política educativa socialista, una política de recortes que también se realizaron en tiempos de bonanza económica”.

Carazo ha asegurado que, tanto desde el PP como por supuesto desde el Ayuntamiento de Jerez, destacando la labor y la fuerza de la alcaldesa y Lidia Menacho como delegada de Educación, “seguiremos dando voz a los jerezanos, por los que seguiremos insistiendo para que Jerez tenga, después de décadas de espera y castigo del PSOE, las infraestructuras educativas de calidad que los jerezanos se merecen”.

Por último, la portavoz de Educación del PP hizo referencia al gobierno de Susana Díaz, comentando que “no basta con hacerse fotos y vender planes a bombo y platillo. Hacen falta realidades y Jerez necesita realidades”. Asimismo, ha apuntado que el presupuesto del Plan Ola se tendría que haber gastado en diciembre 2013, “se ha producido un retraso tras otros, y ahora nos encontramos con que reducen el presupuesto. Y no sólo eso, ya no hay dinero ni para prefabricadas, ya que la Junta del bipartito PSOE-IU está improvisando aulas en bibliotecas, gimnasios o aulas de profesores”, ha finalizado.

La plataforma de padres del colegio público Antonio Machado de Jerez va a retomar esta semana las protestas para reclamar una respuesta por parte de la Junta de Andalucía. Un total de 22 familias han solicitado plaza para el próximo curso en la línea de infantil de cuatro años, sin saber si Educación habilitará estas plazas tras la clausura de la línea hace ya dos años, debido, en principio, a unas obras que se estaban ejecutando en el centro. Leer noticia completa

La Delegación de Educación y Juventud continúa trabajando en la realización de trabajos de mantenimiento en los centros educativos jerezanos, en los que se están desarrollando además de las labores rutinarias, obras para mejorar el estado de conservación de los centros.  Los colegios jerezanos han recibido en lo que va de legislatura más de un millón de euros en estas obras de mantenimiento, que han alcanzado a la práctica totalidad de los CEIPs de la ciudad, gracias a las actuaciones acometidas por el Consistorio y por la Diputación de Cádiz a través del Profea.

Casi cuarenta colegios, tanto de la zona rural como urbana, se han visto beneficiados de estas obras, con las que el Consistorio cumple sus competencias con el mantenimiento de los CEIPs. Este programa de mejoras continuará con trabajos de reparación de techumbres y eliminación de humedades en el CEIP José María Pemán, y la reparación del acceso al CEIP San José Obrero. El centro de adultos Victoria Alba será objeto próximamente de crecimiento del muro y pintura interior.

La delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho, señala que “este Ayuntamiento está en permanente contacto con todos los colegios para responder de la mejor forma posible tanto al mantenimiento diario, como corresponde a nuestras competencias, como a otro tipo de obras que, aún siendo de carácter menor, suponen una mejora en las condiciones de habitabilidad de los centros. Estamos apostando por la conservación de los edificios en las mejores condiciones posibles, ya que existen muchos centros que tienen varias décadas y que presentan por tanto unas necesidades a las que es obligado responder para que los alumnos asistan a clase en unas condiciones adecuadas”.

Un total de seis centros del Distrito Centro se han visto beneficiados por obras en lo que va de legislatura. El colegio Al Andalus se limpió la cubierta y se arreglaron paramentos. En el caso del CEIP José María Pemán, se ha pintado y limpiado los paramentos de dos patios y la fachada. También se han pintado aulas y el hueco de escaleras y aseos. Educación ha acometido la pintura de aulas, biblioteca, escalera y aseos en Luis Vives. También se han acometido trabajos de pintura en el Pío XII, así como reparación de cubierta en el edificio de Infantil. El colegio de Vallesequillo ha recibido obras en la cubierta, pintura y aseos de su edificio de Infantil, mientras que en el edificio del centro de adultos Aljibe se han realizado trabajos de pintura y eliminación de humedades.

En el Distrito La Granja, se ha actuado en el colegio Alcazaba, con pintado de pista deportiva, tratamiento de humedades y actuación en paramentos en mal estado. En Las Granjas se ha actuado en el edificio de Infantil con reparación de cubierta y pintura de seis aulas. También se han pintado aulas afectas por humedades y pasillo, y se ha reparado el alero del edificio de primaria. En el Antonio de Nebrija se han arreglado tanto el porche del edificio principal como el de Infantil.

Educación y Juventud ha actuado también en seis centros del Distrito Delicias, con limpieza y saneado de pintura en Arana Beato, Manuel de Falla, Montealegre y Blas Infante. En los colegios de La Paz y Tartessos se han reparado las cubiertas de sus edificios de Infantil y se han realizado trabajos de pintura, entre otros.

En cuanto al Distrito Norte, las actuaciones han alcanzando a siete centros, con arreglos en huecos de escaleras y aseos en Isabel La Católica, trabajos de pintura en La Unión, San Juan de Dios, Alfonso X y Antonio Machado, y reparación de techumbre en el Sagrada Familia.

El Ayuntamiento ha realizado también un amplio listado de trabajos en colegios del Distrito Sur. En los colegios Federico Mayo, Juventud, y Poeta Carlos Álvarez se han realizado trabajos de pintura, mientras en el Torresoto se han limpiado además los canalones existentes en todo el perímetro del centro. En el colegio García Lorca se ha asfaltado un pasillo alrededor de una pista.

En el caso de la zona rural, el ayuntamiento ha realizado trabajos de pintura de varias aulas en La Barca. Por su parte, la Diputación de Cádiz, a través del PROFEA, ha realizado trabajos de pintura en Tomasa Pinilla; revestimientos y cerramientos en Torrecera; cerramiento perimetral en Lomopardo; mejoras en el patio en el colegio Guadalete; mejora en los muros del colegio de Nueva Jarilla; reparación de pista en La Arboleda y Gibalbín; y mantenimiento de exteriores en el Virgen del Mar.

La Delegación de Educación y Juventud también ha actuado en el edifico de la Escuela de Arte, donde se han acondicionado aulas  la biblioteca, y se han reparado paredes y techos del claustro. En el edificio de la UNED, se ha limpiado la pintura de la secretaría.

La secretaria general del Partido Popular de Jerez, Lidia Menacho, se ha reunido esta misma tarde en la sede local del partido con los representantes de la Plataforma de Padres y Madres afectados por el recorte de líneas en el Colegio Público de Infantil y Primaria, Antonio Machado.

Menacho ha escuchado la situación por la que están atravesando estas familias, que han solicitado a  la Consejería de Educación que reabra la línea (aula para 25 alumnos) que este colegio público muy demandado en la zona norte de la ciudad ha anulado, a pesar de recibir este centro educativo una inversión para ampliar y modernizar sus instalaciones y servicios. “Una inversión que, por cierto –ha comentado- llevamos años esperando”.

Lidia Menacho ha recordado que tanto el CEIP Antonio Machado como el CEIP La Marquesa se encuentran actualmente en obras de ampliación, precisamente, para poder obtener la clasificación de  centro educativo C-3 (3 líneas por curso), “por lo que es incomprensible que teniendo la infraestructura para tres líneas, sólo se oferten dos. Y más aún cuando año tras año se tiene que recurrir a sorteo en esos dos centros por la alta demanda de escolarización”.

La secretaria general ha mostrado su apoyo y el del PP a la causa por la que están movilizándose los padres desde la plataforma que han creado, “apostando de manera decidida –ha dicho Menacho- por lo que consideran y consideramos una razón más que justificada, 22 niños demandando la reapertura de un aula de 4 años”. En este sentido, la responsable popular ha recordado que la Consejería de Educación ha mantenido aulas abiertas con poco más de 10 niños en colegios como el ya desaparecido La Teja-Juan Carlos I.

“Para sumar más inquietud e, incluso, indignación a la travesía que están sufriendo estas familias, nos encontramos con que desde el pasado 27 de febrero, fecha en la que la Plataforma tramitó oficialmente la petición de reunión, los padres no han obtenido respuesta alguna de la delegada de Educación de la Junta en la provincia de Cádiz, a la que aún no tienen el placer de conocer ni siquiera por teléfono, porque esta representante del PSOE, a pesar de ejercer un cargo público, está haciendo oídos sordos a una importante y urgente demanda ciudadana”, ha destacado la dirigente popular.

Ante esta grave circunstancia, el PP exige a Cristina Saucedo que atienda “la más que justa demanda” de los padres de la Plataforma del Antonio Machado, así como que reabra para el próximo curso 2014-2015 la línea de cuatro años de Infantil, para los que hay demanda suficiente de alumnos.

Por último, Lidia Menacho, ha confirmado que el Grupo Popular elevará al próximo pleno municipal “y a donde haga falta-ha apuntado-” una propuesta que espera sea conjunta y compartida con todos los partidos, “porque se trata de una petición consecuente con la inversión realizada en el colegio y a todas luces viable, siempre que los responsables socialistas de Educación tengan como prioridad a los jerezanos, en vez de a sus intereses partidistas”.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), ha hecho pública la licitación de las obras de ampliación y mejora del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Manuel de Falla de Jerez y la reforma del CEIP Antonio Briante Caro de Trebujena (Cádiz). Los trabajos, incluidos en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA), supondrán una inversión de 1.281.469,94 euros en la provincia, lo que estimulará la creación de empleo con cerca de 40 personas contratadas y beneficiará a más de un millar de alumnos y alumnas de ambos municipios.

La actuación prevista en el CEIP Manuel de Falla de Jerez cuenta con un presupuesto de 994.533,21 euros y abordará, en un plazo de seis meses, la construcción de un nuevo edificio exento que albergará una biblioteca, comedor con cocina office y zona de infantil con tres aulas, una sala polivalente y nuevos núcleos de aseos. Por otra parte, se redistribuirán los espacios existentes en la zona de administración para dar lugar a una nueva sala de profesorado y se ampliará tanto el despacho de secretaría como el de dirección. Además, el proyecto incluye la reforma del office para convertirlo en aseo adaptado del aula de educación especial. Esta intervención permitirá ampliar la capacidad del centro en 75 plazas y eliminar las dos aulas prefabricadas que se encuentran instaladas actualmente, mejorando las condiciones de los más de 700 escolares matriculados en el colegio.

En el CEIP Antonio Briante Caro de Trebujena, la reforma abordará, con un presupuesto de 286.936,73 euros y en un plazo de ejecución de siete meses, la reparación del forjado de la cubierta del edificio y la instalación de una solería de protección impermeabilizante en la misma. También se reformarán elementos estructurales de los porches y se repararán fisuras en albañilería, así como huecos en ventanas. Por último, se dará solución a los problemas que presentan las cámaras sanitarias del centro mediante su reparación y ventilación y se restaurarán las fachadas, incluyendo su pintado. Esta intervención beneficiará a 350 niños y niñas y creará alrededor de 10 empleos.

Con estas dos nuevas licitaciones, la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Cristina Saucedo, ha vuelto a subrayar el avance del cumplimiento del Plan OLA tanto en estas dos ciudades como en el conjunto de la provincia, donde son ya 124 los proyectos del Plan que se encuentran o bien en fase de licitación (23), en construcción (72) o ya finalizados (29). Ello supone un grado de cumplimiento del 82% del total de obras comprometidas, que eran 151 con una inversión global de 37.553.857,50 euros.

En el caso de Jerez, donde se contemplan en Jerez un total de las 22 intervenciones en centros educativos con una inversión global cercana a los 10 millones de euros (9.613.447), el grado de cumplimiento alcanza casi el 70%. 15 actuaciones se encuentran finalizadas o en ejecución, 5 en fase de contratación, próximas a ser adjudicadas; restando, pues, solamente dos actuaciones en fase de proyecto. En Trebujena, donde se contemplaban dos actuaciones por un valor de 519.820 €, el cumplimiento alcanza el 100% con esta licitación.

Ambas actuaciones se incluyen en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) aprobado por el Gobierno andaluz con el objetivo de mejorar las infraestructuras educativas y fomentar el empleo en el sector de la construcción. En la provincia de Cádiz, el Plan OLA prevé generar en torno a 1.036 puestos de trabajo mediante la realización de 151 obras en centros educativos. La ejecución de este Plan, que cuenta con cofinanciación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Fondo Social Europeo (FSE), se lleva a cabo por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

La delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Cristina Saucedo, sigue sin recibir a la plataforma de padres del Colegio Antonio Machado de Jerez a pesar de que el delegado del Gobierno de la Junta le solicitó que los atendiera. Los padres de la plataforma le han reiterado a la Delegada la necesidad de que les recibiera antes de que finalizase el periodo de matriculación (antes del 31 de marzo), ya que hay muchos padres pendientes de conocer si son ciertas las palabras que expresó públicamente en las que afirmaba que se abriría la línea si existe demanda.

“Nos tememos que la delegada no nos quiere recibir porque ha mentido públicamente, le rogamos que nos reciba esta misma semana y nos diga en persona si son o no ciertas las palabras que dijo ya que hay muchas familias pendientes de su decisión. Algunas de ellas ni siquiera han escolarizado a sus hijos y otras tiene que escolarizar esta año a un segundo hermano, razón por la cual necesitan conocer de antemano cuál es la postura de la delegación de Educación”, asegura Jaime Muñoz Mulas, portavoz de la plataforma.

“La Junta no ha escuchado al colegio cuando le ha pedido que se recupere la línea de 4 años y tampoco escucha a los padres. Estamos ante una administración que no escucha ni atiende a nadie. Ni el colegio ni los padres entienden la decisión de la Junta de Andalucía de cerrar líneas en uno de los colegios públicos más demandados de una zona llena de concertados. ¿Por qué no explica la Junta cuántas solicitudes recibió este colegio antes de que se cerrase una línea por las obras? ¿Cómo puede la Junta defender la educación pública y cerrar líneas de un colegio tan solicitado?”, se pregunta Muñoz Mulas.