El director general en funciones de Universidad y Empresa de la Universidad de Cádiz, Javier Pérez, acompañado por la alcaldesa de Jerez, Mª José García-Pelayo, el presidente del Consejo Social de Jerez, el catedrático de la UCA Rafael Padilla, y el subsecretario del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, Pedro Llorente, han inaugurado este lunes ante un aforo completo las I Jornadas sobre Economía Informal en el Campus de Jerez.

La Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UCA acoge hoy y mañana este foro, organizado por la Cátedra ATA-Trabajo Autónomo de la UCA, el Ayuntamiento de Jerez y el Consejo Social de la ciudad, donde profesores e investigadores universitarios, profesionales, miembros de las Fuerzas de Seguridad y representantes de agentes sociales, colectivos y movimientos asociativos se dan cita para analizar los hechos, causas y efectos de la economía informal desde un enfoque interdisciplinar y, al mismo tiempo, estudiar su incidencias en el plano económico, legal, político y social para el establecimiento de propuestas para combatirla.

Javier Pérez ha destacado que según los últimos estudios la economía sumergida, en la que se incluye la economía informal, representa el 20% del PIB y afecta a todos los sectores e implica especialmente a los trabajadores “por sus repercusiones negativas en el incumplimiento de la legislación laboral y de los derechos básicos de los mismos”. Una actividad, ha añadido, que consolida una competencia desleal en relación a empresas con responsabilidad social corporativa y que extiende contrataciones al margen de la legalidad laboral y de la cotización tributaria. Lo primero, según el director en funciones de la UCA, es “determinar las causas e ir al origen de un problema que hay en todos los países en función de su desarrollo y transparencia económica”. Por su parte, Rafael Padilla ha agradecido a la Cátedra ATA y al Ayuntamiento de Jerez su colaboración en estas jornadas, donde se tratará “un fenómeno tan extendido como poliédrico”. Hacen falta encuentros como este para realizar un “estudio de los desafíos de la aparición y consecuencia de la economía informal para disponer de más conocimiento y un juicio más certero sobre la misma”.

De la misma forma, Pedro Llorente ha recordado que estas actividades contribuyen a “ayudar a reflexionar desde distintas perspectivas sobre las causas, medidas y estrategias para atajar el problema del trabajo no declarado y del fraude laboral que ataca a los pilares del estado de bienestar con personas sin cotizar y sin contrato”. Por eso, el secretario de Empleo y Seguridad Social ha abogado por una lucha contra el fraude laboral y el trabajo irregular que posibilita una reducción de los derechos de los trabajadores y una competencia desleal entre autónomos, empresas y profesionales: “es un atentado contra los derechos de los trabajadores”, ha concluido.

La alcaldesa de Jerez ha agradecido la organización de estas primeras jornadas del Consejo Social de la ciudad y ha aplaudido que la Universidad de Cádiz sea una institución viva e involucrada en las actividades del municipio como lo hace con la Noche de los Investigadores o la Ciudad Europea del Vino, entre otros. Garcia-Pelayo ha calificado la economía informal como un drama que hay que afrontar con extraordinaria sensibilidad, ya que la actual situación obliga a muchas personas a enriquecerse contra los derechos de los trabajadores. “Hay que perseguirlo hasta el final”, ha finalizado la primera edil, para no permitir un solo abuso.

Desafíos y propuestas de actuación

Estas Jornadas contarán con ponencias como las que impartirán Joaquín Nieto Sainz (director de la Oficina de la OIT para España) sobre Los desafíos de la economía informal; Cristina García Herrera (vocal asesor del Instituto de Estudios Fiscales) sobre Influencia de la fiscalidad en la economía sumergida; Celia Ferrero Romero (Vicepresidenta de ATA) sobre La economía informal desde la perspectiva de género; Santos Miguel Ruesga Benito (catedrático de Estructura Económica de la Universidad Autónoma de Madrid) sobre Economía Informal en la Gran Recesión, o Ramiro Martínez-Pardo (Fundación de Estudios Financieros) sobre Propuestas de actuación contra la Economía Informal.

Cada ponencia prevé un debate posterior que contará con un grupo de expertos formado por, según los casos, profesionales relacionados con el estudio y combate de la economía informal (abogados, graduados sociales, etc.), representantes de los agentes sociales de la provincia (CEC de Jerez, UGT y GESTHA) o miembros del tejido asociativo (Cáritas, ACOJE o FACUA).

El programa de las I Jornadas: La Economía Informal a debate se completa con una mesa redonda que abordará la eficacia de los mecanismos de supervisión con la intervención de miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado (Alfonso Rodríguez Castillo y Manuel Bouza, coronel jefe de la Comandancia de la Guardia Civil de Cádiz y comisario principal del Cuerpo Nacional de Policía, respectivamente) y de la administración tributaria y la Seguridad Social (Patricio Terry y Eugenio Santa Bárbara, delegado de la Agencia Tributaria en Jerez y jefe de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social de Cádiz, respectivamente).

Se denomina economía informal o economía irregular a la actividad económica oculta sólo por razones de elusión fiscal o de controles administrativos (trabajo doméstico no declarado, la venta ambulante espontánea o la infravaloración del precio escriturado en una compraventa inmobiliaria, entre otros). Forma parte de lo que, coloquialmente, se conoce como economía sumergida, junto a otras actividades económicas ilegales.

La Delegación de Educación y Juventud estrena este curso dentro de la oferta educativa municipal un programa dirigido a fomentar el conocimiento del trabajo que desarrolla UPACE y de sensibilización y conocimiento sobre la atención a la discapacidad. Este curso serán cuatro los centros participantes, con un total de doscientos alumnos.

Esta actividad, a propuesta de la Fundación Aspacesur, abre las puertas del centro de UPACE a los centros educativos, para dar a conocer el trabajo que se realiza e incidir en la integración social y la educación en valores.

La actividad comienza con una proyección para dar a conocer la finalidad y servicios de la entidad, seguida de una visita guiada por las instalaciones. En el transcurso de la visita, alumnado y usuarios de UPACESUR comparten la realización de actividades propias de los distintos servicios, como participar en los talleres de fabricación de productos artesanales (barro, mimbre, hama…) que desde el Centro Ocupacional, elaboran para su Tienda Solidaria. También es posible asistir a una sesión de Estimulación Sensorial o a los talleres de tapices o pintura.

Los objetivos de esta actividad, que se desarrolla los lunes, son , sensibilizar al alumnado acercándolo al mundo de la discapacidad y conocer y participar del día a día de los usuarios del centro. DESTINATARIOS Alumn@s de Primaria (Tercer Ciclo), Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos relacionados con el sector.

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso 2015/16 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. En este proceso de escolarización participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar. La delegada territorial de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Cristina Saucedo, ha ofrecido hoy en rueda de prensa los datos provinciales de la oferta de puestos escolares y  ha destacado que se trata de un proceso regido por el rigor, la garantía y la trasparencia, “uno de los de los mejores del país que ha servido de referencia a otras comunidades autónomas”.

Desde el 1 hasta el 31 de marzo, inclusive, podrán presentar su solicitud los escolares de 2º ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial, Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Para el alumnado de 3 años que se escolariza el próximo curso, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte oferta en la provincia de Cádiz un total de 14.016 plazas de nuevo ingreso, de las cuales el 80% corresponden a plazas públicas. Esta oferta se ajusta con amplitud a las previsiones de solicitudes, que parten del censo de nacidos en 2012, que son los niños y niñas que se escolarizan en el curso 2015/16. De esta manera, y como el consejero explicó la semana pasada, estos   ajustes en las plazas escolares están relacionadas “exclusivamente” con el decrecimiento demográfico de la población andaluza, es decir, por las bajadas en la natalidad y en la inmigración.

La delegada quiso, asimismo, transmitir un mensaje de tranquilidad a las familias porque la Consejería oferta puestos suficientes para que la mayoría de las familias obtengan plaza en algún centro de su zona. Así el curso pasado, el 96% de las solicitudes tramitadas obtuvieron plaza en algún centro solicitado y el porcentaje de aquellas que obtuvieron el primer centro solicitado fue superior al 90% en el conjunto de la provincia.

Desde el 1 de marzo los centros educativos tienen publicada la relación de puestos escolares vacantes así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y zonas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes.

Los centros harán pública en su tablón de anuncios, antes del 16 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, por trabajar la madre o el padre en el centro, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental) se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 14 de mayo en la sede de la Consejería, una vez cerrado el proceso de admisión de solicitudes. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 19 de mayo.

Los plazos de admisión para las enseñanzas de Idiomas, Formación Profesional Inicial, Educación permanente de personas adultas, así como Música y Danza (enseñanzas  básicas y profesionales), se establecen a partir del mes de abril, según el calendario adjunto.

La escolarización  más cerca de las familias

Las familias pueden acceder al Portal de la Escolarización, disponible a través de la web de la Consejería ( HYPERLINK “http://www.juntadeandalucia.es/educacion”http://www.juntadeandalucia.es/educacion/escolarizacion), donde está recogida toda la información sobre los centros docentes, sus enseñanzas y oferta de servicios complementarios, así como la normativa que regula el proceso de escolarización y el impreso de solicitud que se podrá presentar telemáticamente o bien en los propios centros.  Además, la  aplicación para smartphones ¡Escolariza permite realizar consultas de centros  así como de los puntos del baremo por domicilio. A través de este dispositivo las familias recibirán notificaciones gratuitas tanto del procedimiento como de su solicitud.

La Consejería inicia también durante el mes de marzo una campaña con el lema ‘La educación, el comienzo de todo’ para informar a la sociedad andaluza sobre el proceso de escolarización. Se distribuirán alrededor de 7.000 carteles entre los centros escolares y las Delegaciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte. Como años anteriores se ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.

La secretaria general y coordinadora de campaña del Partido Popular de Jerez, Lidia Menacho, ha comparecido en rueda de prensa para explicar las tres propuestas a Pleno que presentará el Grupo Municipal Popular en materia educativa, unas propuestas que, según Menacho, “demuestran el compromiso del PP con la educación en Jerez”.

La primera de ellas guarda relación con el nuevo cierre de líneas en centros educativos de la ciudad, concretamente en el CEIP La Unión, San Vicente de Paul, Arana Beato y Elio Antonio de Nebrija. En este sentido, Menacho ha afirmado que “desde el PP de Jerez no vamos a consentir que el PSOE en la Junta de Andalucía vuelva a cerrar líneas en los colegios de Jerez cuando además somos una ciudad que todos los años crecemos en población”.

Menacho ha puntualizado que “en estos centros existe una alta demanda de plazas, ya que algunos de ellos se encuentran en zonas de alta escolarización y que en el curso pasado algunos de los demandantes se quedaron sin plaza en estos centros, situación que conlleva a la mayor saturación de esos otros colegios de la zona, muchos de los cuales ya se encuentran en esa situación ante la falta de inversión de la Junta de Andalucía”.

La secretaria general del PP de Jerez ha recordado que tenemos pendiente ampliación en varios centros educativos de la ciudad y la construcción de tres centros nuevos. “Una falta de inversión que ha provocado que Jerez ostente el triste record de ser la ciudad de Andalucía con más centros con aulas prefabricadas”.

Asimismo, la dirigente popular ha añadido que la comunidad educativa de los centros Arana Beato y Elio Antonio de Nebrija han trasladado su malestar con esta medida, más si cabe cuando el CEIP Elio Antonio de Nebrija ha sufrido este año obras de ampliación en su aulario, circunstancia que es contradictoria con la eliminación de una línea, situación que ya se dio el año pasado con el CEIP Antonio Machado y el CEIP La Marquesa.

La segunda de las propuestas que se presentarán en el próximo pleno guarda relación con lo que Menacho ha calificado como el “Expediente X” del Instituto Fernando Savater. Según ha explicado la Secretaria General del PP de Jerez, “en nota de prensa del 5 de junio de 2014, la Delegada Provincial comunicaba que se ampliaba el Plan OLA a nuevos centros educativos, entre ellos Fernando Savater, con una construcción de 4 nuevas aulas polivalente, el IES Caballero Bonald con la mejora de forjados y revestimientos, el CEIP el Tomasa Pinilla, con el problema que tiene en soleras y forjados y el CEIP Juventud con el cerramiento”, lamentando “que tras todo el tiempo que ha transcurrido, de esas obras no existe ni expediente de licitación, ni de contratación ni de adjudicación”.

Menacho ha denunciado además la situación particular del IES Fernando Savater, puesto que “hasta dentro de dos años no vamos a tener esas nuevas 4 aulas ni en el curso 2015-2016 ni 2016-2017, puesto que no hay ni licitación ni adjudicación, tan sólo hay una licencia de obra sin empresa, éste es el expediente X que se va a llevar a Pleno para que de una vez la Junta dé la cara y diga que está pasando ante tanto engaño, por parte del PSOE a la comunidad educativa a la que constantemente vende humo”.

Por último, ha señalado que también  se va a llevar a pleno, la adscripción de un segundo instituto al Sagrada Familia, un asunto que ya llevó el PP a pleno en mayo de 2014 cuando la Junta redujo una línea en dicho centro.

Menacho ha lamentado la que considera una “actitud hipócrita por parte de PSOE e IU en este asunto, puesto que votaron a favor de esta  propuesta en el pleno y a pesar de que gobernaba en la Junta de Andalucía, no hicieron ni han hecho absolutamente nada, ni han dado respuesta a la comunidad educativa”.

La delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho, ha visitado dos centros en los que el Ayuntamiento está realizando obras de mantenimiento, los CEIP Antonio de Nebrija y Al Andalus. En ambos casos, han estado presentes los representas de las AMPAs, que han tenido ocasión de conocer las actuaciones de mejora que ha desarrollado la delegación municipal.

En el caso del CEIP Nebrija, la delegación de Educación ha procedido al pintado de ocho aulas de Infantil y dos porches. También se ha actuado en la cubierta, y se han acometido trabajos de electricidad y albañilería, y arreglos en los aseos. Estos trabajos de mantenimiento están ya culminados

Por otro lado, la delegada ha visitado también el CEIP Al Andalus, que celebra este curso su 75 aniversario, y donde se están realizando una serie de actuaciones de gran calado para responder al mantenimiento de un centro de esta edad.  La cuadrilla encargada de este centro está desarrollando trabajos de alicatado de ocho aulas de Infantil y Primaria, así como pintado y repaso de electricidad. Se ha eliminado también una filtración de un bajante en la planta superior y que afectaba a todas las plantas del edificio, hasta el sótano. También se están realizando trabajos de remozado y mantenimiento en el salón de actos.

En ambos casos, las actuaciones se están acometiendo con los trabajadores del Plan de Empleo Joven y del Plan +30, dentro de los programas “Recuperamos los patios para jugar” y “Ponemos los coles de colores”.

La delegada Lidia Menacho ha explicado que “estos trabajos están dentro de las labores de mantenimiento que desarrollamos a lo largo de todo el curso en los centros, y que durante el verano incrementamos con motivo de las vacaciones escolares. Hemos visitado los colegios con las dos asociaciones, para ofrecer a los padres toda la información y tener con ellos una toma de contacto”.

A menos de cien días para las elecciones municipales, el candidato a la Alcaldía de Foro Ciudadano de Jerez, Raúl Ramírez, ha comparecido en rueda de prensa para presentar la cuarta entrega del folleto ‘Raúl Propone’, en esta ocasión dedicado al apartado de Juventud y Educación que incluye el programa de gobierno con el que esta formación concurrirá en los próximos comicios. Junto al coordinador de dicho programa, Francisco Benavent, y una de las integrantes del equipo de trabajo del mismo, María José Torregrosa, el alcaldable de Foro ha desgranado una docena de nuevas actuaciones que tiene previstas si llega al gobierno municipal en materia educativa, formación universitaria, e incluso de ocio juvenil. “Todo lo que ocurra en Jerez y todos los asuntos que preocupen a los jerezanos merecen ser atendidos por su Ayuntamiento, desde la lealtad a las administraciones públicas que tienen las competencias”, ha afirmado Ramírez, quien ha adelantado su objetivo de impulsar el Consejo Escolar como foro de debate y propuestas de la comunidad educativa, la creación del Consejo Municipal para la Calidad de la Educación (también con la participación de todos los agentes implicados); y la recuperación del Departamento Municipal de Mantenimiento Escolar. Sobre esto último ha dicho que “tenemos, en general, una escuela vieja y obsoleta en nuestro municipio, y el Ayuntamiento debe estar permanentemente atento a las necesidades que deben ir cubriendo como responsable del mantenimiento, sin esperar a que haya una emergencia”.

Antes que él, Benavent ha asegurado que el gobierno del PP y la señora García-Pelayo ha ido “suspendido” año tras año de esta legislatura porque “se han dedicado a estar permanentemente en las trincheras, centrados en el ‘y tú más’, sin estar en el día a día de la ciudad y tirándose los trastos con administraciones como la Junta por otros intereses ajenos a los jerezanos y jerezanas. Si seguimos así Jerez no solo será una ciudad fallida sino que no tendrá futuro”. Por su parte, Raúl Ramírez, que ha lamentado estos “cuatro años estériles de un PP instalado en la mera confrontación partidista, sin ideas ni pulso”, ha profundizado en las medidas que propone Foro Ciudadano si llega al gobierno local, las cuales pasan también por la creación de nuevas plazas de guardería y comedores escolares para la conciliación familiar, además del impulso al proyecto de Centro de Servicios Integrados para la Infancia en el Distrito Sur. Un proyecto, éste último, que estaba incluido en el Plan Urban de esta zona y que “el gobierno del PP ha sido incapaz de ponerlo en pie en estos cuatro años”.

En materia universitaria, el candidato de Foro entiende que “hay que culminar esa realidad que era Jerez, ciudad universitaria” dando razones a nuestros jóvenes para que “se queden en Jerez, trabajen y emprendan sus proyectos profesionales y de vida”. En este sentido, ha anunciado su intención de poner en marcha la Beca Excelencia Jerez de investigación y programa de apoyo a jóvenes emprendedores; la creación de un espacio denominado 11406@Distrito Universitario con residencia para estudiantes, coworking, estudio, biblioteca, ocio… “Abierto 24 horas los 365 días al año y autogestionado”, ha profundizado. Al tiempo, propone la puesta en marcha del portal joven ConVer Jer.ez.; asesoramiento integral en línea para los jóvenes en todo tipo de materias y cuestiones con sede en Sala Paúl, dando también impulso a la Tarjeta Joven Jerez. Igualmente, plantea Ramírez la necesidad de la creación del Centro de Arte Urbano (muros libres para grafiteros) y recuperar la Sala Paúl como espacio de conciertos, actividades permanente y certámenes como Expresión Joven, 6 Grupos 6, Festival de Cortometrajes, etc. Todo ello debe hacerse, a su juicio, “con la participación de los protagonistas, constituyendo al fin la Mesa de la Juventud, que el PP lleva cuatro años prometiendo y no pone en marcha, y a la que también hay que encomendarle alternativas al botellódromo”.

En última instancia, Raúl Ramírez ha recalcado su compromiso de gobierno de levantar la Ciudad de la Música, un gran espacio para bandas y agrupaciones musicales de la ciudad, además de para grupos y como instalaciones complementarias al conservatorio y sede de la Escuela Municipal de Música. “Muchos de nuestros jóvenes aficionados a la música tienen que ensayar en descampados, la Banda Municipal de Música está totalmente en precario y desatendida por el gobierno local, y hay muchas necesidades de cientos de jóvenes que requieren de espacios para ensayos. “Hay que escucharlos y darles un proyecto firme, realizable y creíble”, ha ultimado Raúl Ramírez, que ha sostenido que Foro Ciudadano ya maneja varias alternativas de espacios para construir la denominada Ciudad de la Música”. “La falta de salidas formativas, la alta tasa de paro juvenil y la precariedad en los equipamientos obliga a los jóvenes jerezanos a abandonar su tierra. Y lamentablemente el PP y la señora Pelayo han sido incapaces, desde el Gobierno de España y el Ayuntamiento, de ofrecer respuestas en estos cuatro años”, ha zanjado.

La Delegación de Educación y Juventud avanza con los institutos de la ciudad en la creación de puntos de información juvenil o corresponsalías en los centros educativos. El proyecto de creación de grupos de corresponsales se realiza de la mano con los profesores de referencia, y con el apoyo técnico municipal, para seleccionar información que trasladar en el entorno del centro educativo, que permita generar experiencias constructivas de educación en el tiempo libre y participación juvenil. Este proyecto ya está en marcha en los IES Sofía, Francisco Romero Vargas y Savater. Los próximos centros en sumarse serán Asta Regia y Seritium.

Este proyecto ya se ha presentado a todos los orientadores, tanto de los centros públicos, como de la concertada. Su objetivo final es doble. De un lado, pretende fomentar la participación de los jóvenes, de modo que se comprometan con su propia realidad y haciendo un servicio a sus compañeros; y de otro, aprovechar esa participación juvenil, la finalidad es acercarlos a las actividades de la delegación y seguir tejiendo la red joven de Jerez.

Desde el área de Juventud se facilitará información y se organizarán sistemas para atender demandas especializadas, sin menoscabo de toda la información que puedan identificar, seleccionar, monitorizar y reproducir en distintos formatos los propios grupos de trabajo en cada instituto. El área de Educación será el nexo cotidiano con los Institutos, realizando actividades de formación de acuerdo con el encaje acordado con los centros, así como la evaluación y seguimiento de las distintos proyectos. El Ayuntamiento facilita la disponibilidad de un técnico municipal psicólogo o pedagogo del Departamento de Educación, para el desarrollo de actividades de formación, apoyo y soporte, así como actividad directa on-line e directamente en el centro educativo.

La oferta informativa dirigida al alumnado de los centros participantes responderá a temas de interés relacionados con convocatorias (actividades, ayudas y subvenciones, becas y ayudas al estudio, cursos, jornadas y congresos, premios y concursos); temas sobre educación, trabajo, cultura, tiempo libre, deporte, derechos y deberes, participación, salud, redes sociales; información sobre programas específicos, tanto municipales como autonómicos.

La forma en que el programa se desarrolla en cada centro se adapta a las peculiaridades y organización del mismo. Entre los que ya han comenzado esta experiencia, se está desarrollando tanto a través de la asociación de alumnos en uno de los casos, como con un Módulo de Educación en el Tiempo Libre en las tutorías de, de entre cuyos alumnos se formará el grupo de trabajo que impulsará el proyecto. También es posible gestionarlo a través de los delegados de clase o de la figura de los alumnos “mediadores”. En todas las experiencias puestas en marcha existe un compromiso de seguimiento por parte del centro, a través de los tutores, el orientador o el departamento de actividades extraescolares.

Las áreas de contenido que se plantean para estas corresponsalías son abiertas, e incluyen posibilidades tan diversas como lectura de medios de comunicación, naturaleza, actividades artísticas, deportes, asociacionismo, etcétera. Como herramientas de información, se proponen tanto canales unidireccionales, como carteles y tablones de anuncios; canales participativos, como mesas redondas o seminarios; y uso de medios de comunicación y redes sociales.

La gerente provincial de la Agencia Pública para la Educación y la Formación, institución responsable de construcciones y equipamientos de la delegación territorial de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, recibió a la dirección y a una representación de la Asociación de Madres y Padres (AMPA) del I.E.S. Fernando Savater de Jerez para informarles del estado en que se encuentra la obra programada de ampliación de ese centro.

En esta reunión se le ha informado que el proyecto de dicha intervención esta siguiendo los trámites administrativos habituales en este tipo de actuaciones. Una vez encargado el proyecto y concluida la redacción de este por el arquitecto redactor, el proyecto ha sido supervisado y se encuentra ahora en fase de contratación, pendiente de su licitación. Educación confía en que dicha licitación se produzca lo antes posible para poder así adjudicar la obra. Por todo ello, desde esta delegación se ha transmitido que el proyecto de construcción de las nuevas aulas, para el que se ha solicitado ya la licencia de obras, se encuentra en plazo y no existen motivos para inquietud de ningún tipo.

En la misma reunión se les ha reiterado que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte va a cumplir con su compromiso de construcción, siguiendo los plazos a los que la administración educativa está obligada y que no pueden ser alterados.

La delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho, se ha sumado hoy a la concentración de protesta convocada por la asociación de padres y madres de alumnos del IES Savater para denunciar el retraso de las obras de ampliación del centro, y los perjuicios que causa esta circunstancia a los alumnos, con cuatro aulas prefabricadas, y sin biblioteca ni otros espacios comunes, que han tenido que ser acondicionados para dar clases. Menacho ha denunciado el grave incumplimiento del compromiso adoptado por la delegada territorial de Educación de la Junta de Andalucía, Cristina Saucedo, que había asegurado a esta comunidad educativa que las obras estarían culminadas en el mes de marzo, a pesar de lo cual ni siquiera han comenzado.

La delegada municipal ha anunciado a esta comunidad educativa que llevará al próximo Pleno municipal una propuesta para que la Corporación exija a la Junta de Andalucía que actúe de inmediato y acometa las obras en el menor plazo posible, para evitar que los alumnos sigan sufriendo las condiciones de hacinamiento que están padeciendo. Asimismo, los padres de alumnos solicitarán tomar la palabra en dicha sesión plenaria para expresar su malestar ante el incumplimiento de la Junta y la necesidad de solventar la situación de forma inmediata.

Lidia Menacho ha recordado que “en septiembre ya lo denunciamos públicamente, la comunidad educativa de Jerez comenzaba el curso con nuevas aulas prefabricadas en el IES Savater y el IES Quiñones. Seguimos siendo la ciudad de Andalucía que ostenta el triste récord de ser la que más aulas prefabricadas tiene, con 28 en este curso escolar 2014-2015, y más alumnos afectados, más de 800 en el término municipal”.

La delegada de Educación y Juventud ha incidido en manifestar que “nos parece una situación gravísima que deja en evidencia de nuevo que la Junta no invierte, no responde a las necesidades de los colegios y hace dejación de sus competencias en los centros escolares jerezanos”. Cabe recordar que desde el Consejo Escolar Municipal se viene solicitando desde 2013 un nuevo centro de Secundaria para la zona este, donde se encuentra ubicado el IES Savater, dado el incremento de población de la zona. El Ayuntamiento ofreció dos terrenos a la Junta para la construcción de dicho centro, y tras decantarse la administración autonómica por el más adecuado para sus necesidades, se llevará a Pleno dicha cesión para su aprobación.

La delegación territorial de Educación, Cultura y Deporte se muestra sorprendida, una vez más, por las declaraciones de la concejala Lidia Menacho, en torno al estado del CEIP Isabel La Católica, ya que como concejala del ramo debe conocer la normativa educativa en la que se establece que “la conservación, el mantenimiento, la seguridad y la vigilancia de los edificios destinados a centros públicos de educación infantil, educación primaria o educación especial, corresponderán al municipio respectivo”.

Así pues, y tras la visita de los técnicos de la Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación el pasado mes de mayo, demandada por el propio centro, se determinó en un informe que los problemas que presentaba el colegio se derivaban de una “falta continuada de mantenimiento” y que por tanto, debía ser el titular del mismo quien realizara las acciones pertinentes para subsanar las deficiencias. Y de esta manera, también se informó al Ayuntamiento en esas fechas, por lo que Saucedo pide a la concejala que no mienta en sus declaraciones.

La delegada de Educación, Cultura y Deportes recordó que en 2006 la Junta de Andalucía ya invirtió medio millón de euros destinado a una reforma integral del centro y rebate las palabras de Menacho en la que hace referencia a la desidia de la administración autonómica hacia Jerez: “Solo con el Plan OLA la Junta de Andalucía está invirtiendo en la localidad más de 11 millones de euros a través de 28 actuaciones. Valgan ejemplos como los del CEIP Antonio Machado o la realidad del comedor del CEIP Carlos Álvarez”, apostilló.

Además, Saucedo comentó que la mayoría de las intervenciones de este plan de choque vienen a enmendar la dejadez del consistorio en el cumplimiento de sus obligaciones. “El Ayuntamiento de Jerez no soporta que la Junta de Andalucía invierta en la localidad y busca la confrontación antes de proponer soluciones para sus ciudadanos”, lamentó la delegada provincial.

Paralelamente al Plan OLA, la Junta de Andalucía tiene previsto dos actuaciones importantes en Jerez en materia educativa, como son la ampliación del CEIP San José Obrero y la construcción de un nuevo instituto en la zona de La Granja, ambas actuaciones por un valor superior a 7 millones de euros. A esto se le suma actuaciones de diversa índole en centros como el Tomasa Pinilla o el Elio Antonio de Nebrija.

De este modo, y frente a los recortes generalizados, la Junta de Andalucía continúa apostando por la inversión en obra pública como motor del crecimiento económico y la creación de empleo, y en concreto en la inversión en el sector más importante para el futuro de las personas, la educación.

“Las cifras demuestran la apuesta de la Junta de Andalucía por la localidad: 88% de ejecución del Plan OLA, más de 4.000 usuarios en los comedores escolares, un millar de alumnos transportados diariamente o más de 1.500 niños y niñas que reciben extraescolares en sus propios centros”, añadió Saucedo.