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Diputación acometerá mejoras en el colegio Torrecera


La Diputación de Cádiz acometerá obras de gran envergadura en el CEIP Torrecera, necesarias para que este centro pueda acoger a sus alumnos con normalidad, “ante la falta de actuación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, administración a la que compete la resolución de los importantes problemas que afectan a este colegio de la zona rural de Jerez”, explicó el Ayuntamiento a través de un comunicado.

Las delegadas de Participación, Juventud y Educación, Lidia Menacho, y de Medio Rural, Susana Sánchez Toro, así como el vicepresidente segundo de la Diputación de Cádiz, Bernardo Villar visitaron la pasada semana el centro para informar a la dirección del centro y al AMPA sobre las obras que van a acometerse.

Las responsables municipales explicaron que “el Ayuntamiento, conociendo los desperfectos y problemas que presentaban el CEIP Torrecera, sobre todo en cuanto a las humedades que manifiesta, llevaba un año buscando fondos para acometer una reforma que eliminara estos graves desperfectos, ante el olvido o irresponsabilidad de la Junta de Andalucía, que no ha contemplado actuaciones en este colegio, pese a estar ante obras de gran envergadura que son de su competencia”.

Lidia Menacho y Susana Sánchez Toro aseguraron también que “la preocupación mostrada por el AMPA del centro ha provocado que la alcaldesa pidiera a la Diputación Provincial que contemplara entre las obras Profea las reparaciones necesarias para garantizar las reparaciones”.

Las obras del CEIP Torrecera se incluyen en el Programa de Fomento de Empleo Agrario (Profea) y consistirán en  el adecentamiento de los revestimientos (enfoscado y pintura), comprobación y arreglo de mallas impermeabilizantes para protegerlo de la humedad, protección de unos pretiles peligrosos y  comprobación y sellado de las juntas de los cerramientos. El importe de la inversión asciende a 72.404 euros, de los que  51.717 se destinarán a mano de obra y 20.687 a materiales. La fecha de inicio de los trabajos será en los primeros días de octubre.

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Más de 22.200 niños vuelven a clase


Más de 22.000 niños jerezanos de Educación Infantil y Primaria recuperen la rutina este lunes. La vuelta a los pupitres, los deberes y los exámenes se produce este 10 de septiembre en un curso que trae pocas novedades y, sobre todo, pocas novedades positivas.

La mayor parte de estos 22.243 menores cursa estudios de Primaria en colegios de titularidad pública (10.169) frente a los centros concertados (4.343). En el ciclo de Infantil también supera con creces la educación pública a la concertada: 5.728 frente a 2.003. Junto con Secundaria, Bachillerato y otros ciclos formativos (que no empiezan las clases hasta el día 17) el crecimiento del número de alumnos en Jerez este curso es de entorno a 300.

Salvo el arreglo del claustro de la Escuela de Artes y la reanudación de la construcción de la futura Escuela de Idiomas, no hay obras previstas en un horizonte cercano en cuanto a infraestructuras educativas. Son varios los centros pendientes de ampliaciones y mejoras, como los CEIP San José Obrero y Antonio Machado. También sigue pendiente el nuevo colegio de La Teja, quizás el más urgente.

Crisis económica

Para el responsable del sector en UGT, Francisco Moya, lo más grave es el recorte en el profesorado, que ya se ha hecho notar considerablemente en la convocatoria de exámenes de septiembre. “Los servicios de apoyo y refuerzo para los alumnos con necesidades son los que se van a resentir inevitablemente”. En cuanto a recursos materiales, también habrá mermas. Es el caso de la distribución de ordenadores portátiles que se puso en marcha hace unos años. En resumen, para UGT, “están dejando la calidad en manos de los trabajadores de los centros”.

De la misma opinión es la plataforma de de docentes andaluces por la educación pública: serán los programas de atención a la diversidad los que más sufrirán los recortes. Según uno de sus portavoces, Iván Rubio, “se ha suprimido el 10% de la plantilla de los institutos. Es la primera vez en la historia que ocurre y va a provocar un aumento efectivo de la ratio”.

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