El AVE es, asimismo, el quinto más veloz del planeta, marcando un registro máximo de 404 km/h. Le superan en esas lides el SCMaglev nipón (603 km/h), el TGV galo (575 km/h), el Shangai Maglev chino (501 km/h) y el KTX coreano (421 km/h). En lo que se refiere a velocidad operativa, esto es, el ritmo medio alcanzado en funcionamiento, el ferrocarril español se sitúa en segunda posición junto a Japón, Francia y Alemania con 320 km/h. Sólo China les supera con los 350 km/h.

Hay otros dos registros en los que España también raya a gran nivel. Por un lado, la cobertura de líneas, es decir, el porcentaje de vías de alta velocidad respecto al total que hay en un territorio. Ahí, nuestro país presume de cubrir el 20% de sus líneas totales con esta valiosa prestación, siendo cuarto en el ranking. Un rendimiento que mejorará en el futuro, ya que los 3.100 kilómetros ahora existentes se verán prácticamente doblados con los proyectos que se están llevando a cabo. También irá a más con esas obras la cobertura de población, que actualmente llega a uno de cada cinco ciudadanos dentro de nuestras fronteras.

Una muestra fehaciente de todo el crecimiento sostenido y continuo de la alta velocidad española lo vemos, por ejemplo, en el corredor Madrid-Sevilla-Cádiz. Y es que la optimización del trazado ferroviario y el incremento puntual de las líneas para temporadas como el Carnaval, la Semana Santa y los meses de verano han llevado a que, en 2015, un total de 687.300 viajeros tomaran el Alvia, lo que supone casi un 3% más que en el año anterior. Un recorrido que es uno de los más rentables con los que trabaja Renfe, puesto que el servicio de Media Distancia entre Sevilla y Cádiz también se ha disparado hasta 1,4 millones de pasajeros (+3.9% respecto a 2014). Asimismo, en el segmento Cercanías, este mismo recorrido transporta a más de tres millones de personas al año.

“Esta iniciativa ha estado rodeada desde el principio de oscurantismo y secretismo, parece ser que el plan inicial era especular y privatizar este bien patrimonial una vez recuperada la titularidad por parte del Ayuntamiento, pero al derrumbarse el interés de quienes querían hacerse con la explotación, el gobierno local no tiene ni idea de qué hacer con estas instalaciones”, ha recordado Ramírez.

Para el representante de Foro Ciudadano, “al final lo que queda claro es que la disparatada gestión que se ha seguido desde el minuto uno con Sementales va a repercutir en un alto coste que una vez más van a tener que asumir los jerezanos y jerezanas a través de su Ayuntamiento”.  Paradójicamente, mientras el complejo ecuestre de Chapín finalmente ha sido “regalado” a una empresa privada para su explotación por un “canon irrisorio al año”, el gobierno local tiene ahora sobre su mesa un “auténtico marrón” que va a costar “muchísimo dinero a las arcas municipales”. Como se recordará, “solo con el convenio firmado con Tragsa se van a invertir 1,2 millones de euros de todos los jerezanos para remozar las instalaciones (nuevo cerramiento, demolición de edificaciones, rehabilitación del pabellón Regio…), cuando eso tendría que haberlo hecho el anterior titular del equipamiento. Al contrario, lo que ha devuelto a la ciudad es una auténtica ruina”.

La apuesta por las nuevas herramientas y lenguajes le ha funcionado a la perfección a las bodegas González Byass, para la que sus más de 175 años de historia son un poso de tradición, pero nunca una carga que les impida modernizarse.

Y es que en unos tiempos en los que el marketing online y las redes sociales son instrumentos fundamentales, la casa del Tío Pepe ha sabido ver las ventajas de subirse al mundo 2.0 para difundir sus productos, vender y llegar a nuevos consumidores. Por eso, ahora está cosechando los éxitos de acciones como la Tío Pepe Experience o la cata Leonor en ‘streaming’ que fue ‘trending topic’ nacional.

No en vano, la de Tío Pepe es una de las bodegas más mencionadas por los usuarios españoles de Twitter junto a Vega Sicilia, Muga y Cántabro Ribera el Asón. Esta es una de las conclusiones de un informe -publicado en la web Marketing News- realizado por E.Life Monitor, centrado en analizar qué dicen los tuiteros españoles acerca de uno de los bienes más apreciados de nuestra cultura, el vino.

La segunda región en la que más se habla de vinos con 234 tuits es Valencia, donde destacan los comentarios acerca del vino tinto, blanco y rosado además de la denominación de origen de La Rioja. La bodega Faustino es la más mencionada. Le sigue Córdoba con 162 tuits en el que también destaca la denominación de origen de la Rioja y las bodegas Muga. Como era de esperar, en La Rioja destacan los comentarios sobre los vinos con denominación de origen de Rioja. También se habla bastante sobre los tipos de uva tales como la garnacha y el tempranillo. En Valladolid con 104 tuits, destaca el vino tinto y el de reserva. El tipo de uva de la que más se habla es la de verdejo y las denominaciones de origen más mencionadas son: Cigales y Rioja. Además, La bodega más mencionada es la de Pesquera.

El 43% de los padres gaditanos no supervisa el uso que hacen sus hijos en edad adolescentes de sus teléfonos móviles, según revela el estudio realizado por un grupo de profesores dentro del proyecto Comenius Regio ‘Construyamos puentes entre la familia y la escuela’. Los resultados, que se han presentado esta semana, indican que las familias aún no dan demasiada importancia a estos dispositivos que cada vez ocupan más tiempo entre los menores. La conclusión puede ser más grave aún desde la generalización de los smartphones, que incluyen conexión a internet entre sus principales prestaciones.

“Hay que convencer a los padres de que tienen que saber qué hacen sus hijos con las nuevas tecnologías y avisarles de los posibles peligros que se pueden encontrar”, explica la coordinadora del estudio, Carmen Sotelino. Cuatro institutos de la provincia -IES Asta Regia (Jerez), IES Mar de Poniente (La Línea), IES Castillo de Matrera (Villamartín) e IES Fernando Quiñones (Chiclana)- y cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, han participado en las encuestas.

Ese nivel de supervisión se eleva en el caso de internet al 78%, del uso del ordenador al 703% y de la televisión al 70%. No obstante, los autores aseguran que “ese 25% restante que no ejerce ningún control puede llegar a ser peligroso”. Por eso, desde la visión experta de los orientadores y profesores que han analizado todas las variables, aconsejan a los centros escolares a que impulsen medidas y actividades de concienciación dirigidas a las familias. “Se pueden organizar campañas, informar a los padres de ciertos peligros que conllevan las nuevas tecnologías. No es cuestión de prohibir porque tienen utilidad, sino de hacer un uso adecuado”, indica Sotelino. Además, apunta la responsable “en este estudio se ha demostrado que hay una correlación entre el uso excesivo de estas herramientas y los resultados académicos”. 

No se habla de sexualidad

Otro de los resultados que ha llamado más la atención a los investigadores es que las familias no suelen hablar de sexualidad y relaciones afectivas con sus hijos -el perfil de estudio es de menores entre los 12 y los 16 años-. Lo más habitual es hablar de los estudios, de las responsabilidades familiares o de las amistades, dejando la sexualidad en el último de la lista de nueve opciones. “Son temas de los que cuesta hablar pero hay que hacerlo, es necesario”, indica Sotelino.

La mayor parte de los padres gaditanos espera que sus hijos estudien una carrera universitaria. Es una de las conclusiones que se extraen del estudio que han elaborado cuatro institutos de la provincia de Cádiz -uno de ellos, el jerezano Asta Regia- y otros cuatro del condado de Kent, en Inglaterra, dentro de un proyecto del Programa Comenius Regio. ‘Construyendo puentes entre la familia y la escuela’ ha analizado las relaciones entre alumnos, profesores y familias de forma que se ha convertido en todo “un instrumento de mejora para la comunidad educativa”.

La publicación, en colaboración con la UCA y financiada con fondos europeos, se distribuirá por todos los centros de la provincia. Junto con el instituto jerezano, han participado en este estudio el IES Mar de Poniente (La Línea), Fernando Quiñones (Chiclana) y Castillo de Matrera (Villamartín) con la implicación en el estudio de campo de más de 400 padres, casi 700 alumnos de entre 12 y 16 años y 120 profesores.

Además de las altas expectativas de los padres sobre los hijos, el estudio arroja otras conclusiones interesantes como que la mayor parte de las familias resuelve los conflictos mediante el diálogo, que tienen una alta estima de la labor de los centros escolares y que hay una relación directa entre el nivel educativo de los padres -sobre todo, el de la madre- con las repeticiones de curso de sus hijos. El análisis evidencia también que la mayor parte de los padres solo acuden al centro a recoger las notas cada trimestre, como detalló en la presentación la subdirectora del Centro de Profesores de Jerez y coordinadora del proyecto, Carmen Sotelino.

También se ha demostrado que el 38% de los alumnos solo estudia una hora o menos cada día, por lo que se hace necesario emprender acciones que amplíen esa dedicación diaria, o que es necesario que los padres supervisen más el uso que hacen sus hijos de las nuevas tecnologías. “Nos ha llamado la atención que cuanta mejor relación tienen los alumnos con sus profesores, mejores son los resultados académicos. Es una variable que influye más que la relación con el centro o con su clase”, añadió Sotelino.

La delegada provincial de Educación, Cristina Saucedo, hizo especial hincapié en la necesidad de propiciar una mayor implicación de las familias -no solo los padres sino también los abuelos y otros agentes- en la educación de sus hijos. Así, citó las experiencias de las “comunidades de aprendizaje, que ya existen en dos centros de Sanlúcar y El Puerto. Con este estudio se están poniendo los cimientos de ese nuevo modelo”.