Asimismo, se considera necesario “intervenir dentro del contexto escolar a varios niveles, tanto preventivo como en el abordaje del propio conflicto, ya sea entre compañeros o con alguna figura de autoridad escolar o con la familia”, explica el delegado de Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos, José Galvín. Cabe destacar que este tipo de recursos suele ser muy habitual en todos los centros de enseñanza secundaria de la ciudad.

Para conseguir mejorar las relaciones en el día a día de la comunidad educativa en este centro escolar, desde la Delegación de Participación Ciudadana y Coordinación de Distritos se ponen en marcha dos tipos de actuaciones: un punto de mediación escolar, y para trabajar a nivel preventivo se han diseñado una serie de talleres que inciden en el incremento de las habilidades sociales del alumnado. Ambas iniciativas serán desarrolladas por el educador social de la Oficina Técnica del Distrito Oeste.

El punto de mediación escolar es un servicio con el que se pretenden resolver los conflictos que surjan en el ámbito escolar y pretende servir para detectar de forma directa los problemas que pueda estar viviendo el alumnado. El centro educativo contará con este servicio un día a la semana y a él podrán recurrir los alumnos, por iniciativa propia o pueden llegar a él derivados por sus tutores y/o el Departamento de Orientación, ya que ellos poseen mayor información sobre la situación personal de los alumnos y alumnas.

Junto a este recurso, en el centro se prestará otro servicio que complementa la labor que se haga en dicho punto de mediación. Se trata de una serie de talleres sobre habilidades sociales que se impartirá una vez al mes a una clase o grupo del IES Sofía. El principal objetivo de estos talleres es facilitar al alumnado una serie de recursos positivos y preventivos para enfrentar y gestionar los conflictos dentro del centro escolar. En este caso, el grupo que va a participar en este taller será elegido por el profesorado para que se beneficien de él los alumnos y alumnas que más lo necesiten.

El programa “Aula de Convivencia” cuenta con una subvención concedida para 2013/2014 por la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía.

Por otro lado, también en el IES Sofía, se celebra el II Ciclo de Lecturas Literarias Páginas de Vida en el que durante cinco sesiones el alumnado de 3º y 4º de ESO comparte lecturas de poesía, prosa poética, microrrelatos… propios o de otros autores, con poetas de actualidad. Así, el día 23, un grupo de 3º ESO disfrutará de la presencia de Antonio Huerta (Cádiz, 1984), autor que  ha publicado el libro de poemas  ‘Mi último verso’ (2006), ‘Tuyo y mío’ (2007) y el cuaderno ‘Dichosa  tarde en escala de grises’ (Black Hole, 2008).

La segunda sesión tendrá lugar el próximo 25 de abril con la presencia de las poetisas Pilar Pardo y  Charo Troncoso.Los alumnos y alumnas de 4º de ESO disfrutarán de la presencia de Pilar Pardo, ganadora del premio Florentino Pérez-Embid en 2.009 con su obra ‘Temporada de fresas’.

Charo Troncoso es profesora de Literatura en Cádiz. Fundadora de la revista Astarté, dirige  actualmente El ático de los gatos. Amante del teatro, la historia y el periodismo, ha publicado obras como ‘Magia, brujería y esoterismo en la historia’, ”Huir de los domingo’, Juguetes de Dios, etc.

En la tercera y cuarta sesión se contará también con la visita de la autora Pilar Pardo y tendrán lugar el martes 30 de abril y el 2 de mayo. El encuentro con escritores se realiza también con dos novelistas, uno jerezano autor del  libro ‘Ésdelis, el guardián del fuego’ entre otros, Pepe Ruiz Mata que intercambiará impresiones  sobre dicha novela con el alumnado de 4º ESO el 16 de mayo y Mª del Carmen de la Bandera que  ya realizó la visita el día 12 de abril y compartió comentarios con el alumnado de 1º ESO en torno a  su novela Íntimos secretos.

Premio Josefa Parra

Por último, el IES Sofía de Jerez de la Frontera convoca  el IV concurso de Microrrelatos  “Josefa Parra”. El alumnado de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de los institutos de Jerez son llamados a participar en este certamen inspirado en la poetisa jerezana, que ha contado  con una considerable participación en  convocatorias anteriores.

Según las bases del concurso, que serán enviadas a todos los centros de la localidad, los  participantes habrán de presentar  un relato de 24 líneas como máximo.  Estos relatos serán valorados por un jurado integrado por la propia poetisa, así como con otros miembros de la  Fundación Caballero Bonald que otorgarán tres premios en cada una de las categorías previstas en  el concurso,1º y 2º de ESO y  3º y 4º de ESO con Bachillerato y Ciclos Formativos. El plazo de entrega de los relatos finaliza el 22 de mayo. El fallo del jurado se hará público a partir del 14 de unio y la entrega de premios será el 22 del mismo mes.