En la Olimpiada, que se desarrolló en la Facultad de Filosofía y Letras de la UCA desde primera hora del viernes, participaron más de 140 alumnos de 30 centros de diferentes municipios gaditanos.

Es una iniciativa que tiene como objetivos fundamentales estimular el estudio de las lenguas clásicas y su cultura entre nuestro alumnado más joven, valorar y premiar el esfuerzo y la excelencia académica y servir de punto de encuentro entre la Enseñanza Secundaria y la Universidad de Cádiz.

En la convocatoria de 2013, se obtuvieron unos excelentes resultados con más de un 90% de aprobados, de los que un 60% logró obtener notable de nota.

Los premios han consisttido en un lote de libros de tema clásico por un valor de 200 euros para el primer galardonado, de 150 € para el segundo y de 125 € para el tercer clasificado. Además, los ganadores tendrán cubierta la matrícula en una asignatura de Lenguas Clásicas si deciden estudiar en la Universidad de Cádiz.

Además, por cortesía del Decanato de la Facultad de Filosofía y Letras, el alumnado participante pudo desayunar en la cafetería de la Facultad el día del concurso y además recibio obsequios institucionales.

Cambios, caras nuevas, amigos que van, compañeros que vienen… Todos los inicios de curso escolar siempre traen consigo modificaciones y alguna que otra sorpresa. La que experimentará el curso 2014-2015 el colegio La Salle Buen Pastor será aún más importante, y seguro que no deja indiferente ni a profesores, alumnado o padres. Y es que este centro educativo de Jerez ofrecerá en Bachillerato a todo el alumnado el uso de iPads para trabajar con todas las asignaturas. Manuel Quijano es su director, y para REPORTEROS JEREZ avanza todos los detalles de este innovador proyecto en la enseñanza.

-La Salle Buen Pastor se ha propuesto apostar por las TIC,S. Nos podría contar el proyecto que quieren poner en marcha para el próximo curso 2014-2015 con iPads para todos los alumnos de Bachillerato?¿Cómo surgió esta iniciativa?

-En La Salle siempre estamos atentos a todo lo que pueda ser innovación educativa y está claro que meter en el aula un dispositivo de este tipo te permite  desarrollar capacidades que de otra forma sería imposible. El año pasado me llegó un correo electrónico en el que en un colegio de Córdoba se iba a hacer una presentación de cómo se estaba desarrollando este proyecto. Me llamó la atención y me presenté allí, y pude ver cómo los alumnos se desenvolvían con gran facilidad y nos atendían a los adultos con gran soltura. Me fascinó de qué manera se estaba enseñando y cómo los alumnos se sentían protagonistas de su propio aprendizaje. Esto pude constatarlo porque pudimos hablar personalmente con los alumnos que nos explicaban de qué manera aprendían. Cuando volví, le conté a los profesores de mi colegio lo que había visto y si nos embarcábamos en este proyecto. La respuesta fue sí. Y así, desde principios de curso estamos poniendo los cimientos para que el curso que viene podamos emprenderlo en nuestro colegio. No es fácil implantarlo, supone mucho trabajo, pero creemos que puede merecer la pena.

-¿Tienen intención de extenderlo a otros niveles aunque sean un centro concertado?

-Vamos a ver cómo funciona en Bachilllerato y ya sacaremos conclusiones. De todas formas hay que reconocer que en los niveles concertados sería muy difícil ponerlo en práctica. Pero vayamos poco a poco.

-¿Hay algún otro centro educativo en Jerez que tenga ya implantado este modelo de educación?

-Sinceramente no lo sé. Si lo hay, no me ha llegado la información.

-¿Cómo se van a financiar los iPads?

-Al matricularse un alumno/a en el colegio se le facilitará el dispositivo. Cuando termine los dos años de Bachillerato, el Ipad será suyo. Mientras tanto, pertenece al colegio que lo paga en la modalidad de renting. Todo esto estará recogido en un documento de cesión que los padres tendrán que firmar a principios de curso.

-¿Este tipo de enseñanza con las tablets son para todas las asignaturas?

-Absolutamente para todas. Incluidas Religión, Proyecto Integrado, Educación Física…

-¿Se ha formado a los profesores, o no es necesario?

-Naturalmente la formación es fundamental para sacar el mayor rendimiento posible de aparatos tan potentes. Tenemos prevista una formación de 30 horas presenciales antes de que termine el curso. No obstante, una cosa tenemos clara: los alumnos siempre irán por delante de la mayoría de profesores en el funcionamiento de los iPads, pero las riendas del aprendizaje la tendrán que llevar los profesores.

-¿Cómo va a cambiar la actual enseñanza a cuando tengan las tablets?

-Las clases serán diferentes. Pongo varios ejemplos: Si el profesor manda un ejercicio de la asignatura que sea, y el profesor quiere ver lo que ha realizado un alumno, no saldrá a la pizarra, sino que el alumno lo proyectará en menos de un segundo por el cañón y lo compartirá con todos sus compañeros si lo ve oportuno. En clases como Biología, Filosofía, Historia, Religión… ¡se puede usar Twitter! Imagina que el profesor de Filosofía está tratando Platón. Un alumno se puede encargar de ir tuiteando las ideas principales. Todos los compañeros y el profesor podrán tener estos apuntes cuando los necesite. Si se está estudiando idiomas se puede evaluar la pronunciación de los alumnos ya que el iPad tiene que reconocer lo que quieras decir en inglés (o cualquier otro idioma que se esté tratando). Y esto son pequeñas pinceladas de lo que se puede trabajar.

-¿Puede dar pie a otro tipo de enseñanza en los alumnos?

-Sin ninguna duda. Y además nos acercaremos más a la forma que los alumnos de hoy en día tienen de aprender y relacionarse. Será motivadora para ellos y para los profesores. El aula será un espacio en el que los alumnos aprendan pero los profesores también.

-¿Qué ventajas tiene?, ¿le ve algún inconveniente?

-Las ventajas ya las hemos ido nombrando: motivación, cercanía a la forma de pensar vivir y relacionarse, acceso ilimitado a un mundo lleno de información, práctica más real de los idiomas, uso de aplicaciones educativas que complementan los conocimientos… Un cambio siempre produce incertidumbre, miedos, desconfianza… Salir de nuestra zona de confort y de lo que dominamos, cuesta. Pero poco a poco seguro que vamos ganando en seguridad y vamos limando los problemillas que seguro que surgirán.

-¿Cuenta con el apoyo de los padres?

-Antes de tomar la decisión, reunimos a los padres de los actuales alumnos de 4º ESO y les explicamos qué es lo que pretendemos con este proyecto. El respaldo fue casi unánime.

-Y los alumnos, ¿qué piensan?

-Pues están encantados y con mucha ilusión. Ya hicimos una prueba con un iPad para cada tres alumnos de cómo podría ser una clase el año que viene y les encantó. Estamos observando que alumnos que en principio decían que en Bachillerato iban a buscar otros centros (por motivos económicos) están convenciendo a sus padres para que hagan el esfuerzo económico de dejarlos en el colegio. Además, alumnos de otros colegios ya conocen nuestro proyecto y se nota que están optando por el nuestro en una mayor proporción que otros años.

-¿Qué importancia puede tener el educar a los niños en nuevas tecnologías desde pequeños?

-Es absolutamente necesario. Si a la hora de trabajar van a tener que trabajar con ellas, ¿por qué tenemos miedo a meterlas en el aula? No tiene sentido. Lo que hay que hacer es educarles en un buen uso de ella.

-Algo más…

-La inversión que tiene que hacer el colegio es importante. Para que esto funcione la red wifi no puede fallar y tiene que ser de mucha calidad. Esto supone la inversión en materiales de calidad y un ancho de banda muy grande. En este punto es en el que estamos trabajando en este momento.

El Teatro Villamarta fue el escenario ayer de la entrega de los galardones del “Reconocimiento a la Excelencia Educativa y a los Valores” del alumnado que finaliza 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior durante el curso escolar 2012/2013. La alcaldesa, María José García-Pelayo, tuvo un recuerdo especial a Miriam Tamayo, en su intervención, dedicándole el acto a la joven víctima de la violencia de género.

Con este Reconocimiento a la Excelencia Educativa y a los Valores del alumnado, el Ayuntamiento reconoce el esfuerzo y la dedicación al estudio de estos escolares del término municipal, así como su trayectoria personal. Por ello, la alcaldesa ha explicado que “desde el gobierno municipal, un curso más, hemos querido reunir a todos los representantes de la comunidad educativa jerezana para rendiros homenaje y para deciros gracias. Gracias, a nuestros alumnos, a todos los estudiantes que cada día trabajáis para formaros y educaros, para sacar el máximo rendimiento a las clases, y muy especialmente a todos los galardonados, que sois el ejemplo de vuestros compañeros”. “Recordad todos –añadió la regidora municipal- que este Ayuntamiento confía plenamente en vosotros, porque sois el futuro de la ciudad”.

La alcaldesa destacó la importancia de “la respuesta a esta convocatoria, ya que en la categoría de Enseñanza Secundaria Obligatoria se han presentado 31 centros, en Bachillerato han participado 6 centros, en el caso de la Formación Profesional de Grado Medio han presentado candidatos un total de 9 centros, y de Grado Superior se han presentado al certamen alumnos de 7 centros de la ciudad”.  

La alcaldesa felicitó también “a todo el profesorado, a los equipos directivos, a cada centro educativo, que se vuelca en vuestra educación, y sobre todo en transmitiros esa ilusión para aprender, que es fundamental para que el proceso de aprendizaje sea realmente efectivo”. También quiso hacer extensiva su enhorabuena “a todas vuestras familias, que hoy se sienten tan orgullosas de estos galardones, con los que ellos también pueden sentirse premiados por su labor educadora, por acompañaros en vuestras tardes de estudio, por recordaros cada día la importancia de la formación”.

El premio

Al igual que en la pasada edición de estos galardones, el reconocimiento de estos 52 estudiantes conlleva una oportunidad única de conocer, visitar y disfrutar de los mejores atractivos de nuestra ciudad.

Por un lado, se realizará un recorrido guiado por los Montes de Propio, un paraíso natural formado por siete mil hectáreas incluidas en el Parque de Los Alcornocales, de un día de duración. “Se trata de un enclave único que vais a tener la oportunidad de conocer, o de volver a disfrutar. Desde el Ayuntamiento estamos trabajando en promocionar este espacio natural para obtener la máxima rentabilidad del mismo. Recientemente hemos tenido una visita con los medios de comunicación precisamente para dar a conocer el potencial de este entorno”, asegura María José García-Pelayo.

La alcaldesa explicó que en el programa de visitas se ha incluido también el circuito de Jerez, al considerarse un emblema internacional del Jerez Deportivo, conocido a nivel mundial por el Mundial de Motociclismo, al que ahora se suman otras dos pruebas internacionales de gran repercusión mediática, como la Superbikes o el campeonato mundial de GT.

“Es también un espacio al que queremos dar toda la promoción posible, para que suponga un revulsivo económico para la ciudad, pero también queremos que los jerezanos lo disfruten y lo sientan suyo, y de ahí la celebración de las jornadas Circuito y Familia, que en su segunda edición han vuelto a ser un éxito”, indicó la alcaldesa. Concretamente, los estudiantes recibirán dos entradas del Mundo de Superbikes, que se celebrará el 20 de octubre.

Asimismo, y por último, a cada uno de estos jóvenes se les regalará una entrada para que puedan asistir a alguno de los espectáculos programados en el Teatro Villamarta. “Una institución dedicada a la difusión de las artes escénicas y musicales, con una programación extraordinaria de la que podréis disfrutar con uno de sus espectáculos de producción propia. Si en vuestro futuro profesional os dedicáis al ámbito cultural o artístico, el Jerez cultural del Teatro Villamarta, de los Claustros de Santo Domingo, del Alcázar o de todo el Patrimonio Histórico estará encantado de contar con vuestro buen hacer”, les dijo María José García-Pelayo.

La novedad de esta edición de los “Reconocimientos a la Excelencia Educativa” consiste en valorar también el esfuerzo que realizan los alumnos y alumnas de Primaria, cuyos galardones serán entregados próximamente. En este sentido, la alcaldesa comentó que “serán reconocidos dos alumnos por cada clase de sexto de Primaria, ya que a pesar de su corta edad, ya destacan por sus expedientes académicos o por sus valores. Estos estudiantes recibirán como obsequio la posibilidad de participar en los campamentos escolares que ya se están desarrollando durante esta semana en la ciudad”.

En su intervención, Lidia Menacho tuvo palabras de agradecimiento para quienes “han hecho posible la organización de este acto”. Destacó “el esfuerzo de padres, profesores y alumnos para conseguir ser los mejores estudiantes” e incidió en que “con estos galardones queremos reconocer vuestra capacidad de superación”.

El acto contó con varias actuaciones del grupo musical “A lo nuestro” y con proyecciones de audiovisuales sobre los Montes de Propio, el Teatro Villamarta y el Circuito de Velocidad.

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El IES Fernando Savater celebró la pasada semana el X Aniversario del centro. En el festejo esuvieron presentes la alcaldesa, María José García-Pelayo, acompañada del primer teniente de alcalde, Antonio Saldaña, el segundo teniente de alcalde, Javier Durá, y la delegada de Educación y Juventud, Lidia Menacho.

La primera edil transmitió a los presentes su felicitación por este aniversario: “Estáis celebrando esta efemérides como una familia, pensando en los que están y en los que ya están fuera del centro educativo. Además, el mensaje que estáis trasladando para cuidar los valores y los principios es digno de felicitación”, y añadió que “sois el instituto más joven de la ciudad, y esa juventud os da un plus de energía, de vitalidad y de ganas de trabajar. Creo que llegar a vuestro décimo aniversario, celebrando la consecución, por fin, del Bachillerato que tanto habéis reivindicado, es buena prueba de ello”.

La alcaldesa declaró que “este centro inició una batalla encaminada a ampliar su oferta educativa, batalla en la que estuvieron con vosotros la actual delegada de Educación, Lidia Menacho, y el segundo teniente de alcalde, Javier Durá, y lo habéis conseguido” y ha puntualizado “cuando se trabaja de la mano, se obtienen los frutos”.

García-Pelayo deseó a la comunidad educativa “una segunda década de existencia con nuevos retos y nuevos proyectos” y se puso a disposición del centro “para colaborar en vuestras inquietudes y en un proyecto educativo serio y riguroso como el vuestro a través de la Delegación de Educación, que está a vuestra disposición para articular vuestras peticiones, y para gestionarlas en caso de ser necesario ante las administraciones competentes”.

La alcaldesa recordó que “desde este Ayuntamiento, estamos trabajando para que Jerez sea, cada día más, una Ciudad Universitaria, y para que podáis encontrar en el Campus de Jerez una oferta formativa que cumpla en la medida de lo posible las expectativas de la mayoría de vosotros”.

También pidió a los estudiantes que “en un momento de especiales dificultades, y contra las dificultades, la educación y el estudio debe ser vuestra prioridad porque una ciudadanía formada es una ciudadanía fuerte, con un espíritu luchador, y tendrá más fácil su integración laboral”. Les ha recordado además que “el futuro de Jerez está en vuestras manos, y aunque el camino no va a ser sencillo, sin duda es emocionante”.

Hoy es un día especial para los 400 estudiantes jerezanos que se enfrentan a la Selectividad. La convocatoria de septiembre ha comenzado esta mañana en el Campus de La Asunción, igual que en Cádiz, Puerto Real y Algeciras. En toda la provincia son 1.567 los alumnos de Bachillerato que se juegan el acceso a la Universidad en esta prueba.

En el Campus de Jerez se agrupan alumnos de los centros de Jerez, La Barca de la Florida, Arcos, y Trebujena, y en la sede de Ubrique los de Olvera, Algodonales, Ubrique, Villamartín, Bornos, Prado del Rey y Alcalá del Valle.  Además de las 400 de Jerez, en Cádiz llevarán a cabo las pruebas 599 personas, 296 en Puerto Real y 272 en Algeciras. En relación a la matriculación por sexos, las mujeres siguen siendo mayoría, con 847 alumnas frente a 720 hombres. Los exámenes se realizarán hasta el viernes. La primera jornada está dedicada al desarrollo de la fase general con la elaboración de cuatro pruebas, la segunda y tercera para la parte específica, que es voluntaria y será para subir nota. Y el lunes 17 se destinará a aquellos estudiantes que tienen alguna asignatura pendiente porque no hayan podido realizar algunos de los exámenes al coincidirle con otra materia en el mismo horario.

La selectividad consta de dos partes; una obligatoria y otra específica, donde el estudiante podrá elegir la materia a examinarse. La UCA resalta que el alumnado matriculado sólo en la fase general son 194 frente a los que realizan la parte general y específica que son 1065, “un dato relevante porque demuestra que los estudiantes conocen lo que deben hacer y saben que la específica no resta nota y aprobando con un cinco ya les sirve para sumar a su media”, explicóla directora de Acceso, Concepción Valero. Por último, un total de 308 personas se presentarán solo a la fase específica en esta convocatoria, de los que 36 proceden de ciclo formativo de Grado Superior.

Notas y preinscripción

Una vez celebrada la prueba de Selectividad, las calificaciones se publicarán en la web de la UCA el día 20 de septiembre. Para consultar la nota, los alumnos tendrán que entrar en la dirección http://www.uca.es e indicar su DNI.

La preinscripción será del 21 al 24 de septiembre, que sólo se podrá realizar a través de Internet. Como cada año, se pondrán en marcha en los cuatro Campus de la Universidad de Cádiz los Puntos de Orientación Universitaria (POUCA), donde ayudarán a los estudiantes y padres que lo soliciten a resolver sus dudas sobre las titulaciones y sus salidas profesionales.

A partir de ese instante, se inicia la segunda fase para aquellos alumnos que no hayan encontrado hueco en la titulación que desean. Los dos últimos plazos de adjudicación y matrícula están previstos entre el 28 de septiembre y 2 de octubre y del 8 al 10 de octubre, fecha que cierra el proceso. En estos segundos plazos, seguirán disponibles aquellos títulos de grados que no hayan agotado sus matrículas con anterioridad.

Justo dentro de una semana volverán a los pupitres los alumnos de Primaria y el día 17 se cerrará el círculo con los de Secundaria y Bachillerato. Precisamente, en este último nivel, una de las novedades más importantes de este año es la puesta en marcha del ciclo postobligatorio en dos institutos de la ciudad: el IES Fernando Savater y el IES Fernando Quiñones.

El primero de ellos ha celebrado especialmente la concesión de este nivel, ya que llevaba prácticamente diez años reclamando su implantación en el centro. En este caso, los alumnos se han podido matricular de las vías de Bachillerato de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales. La principal satisfacción del equipo docente y de los padres implicados en esta lucha desde hace años es la de poder continuar su programa desde 1º de ESO hasta que los estudiantes se marchan a la Universidad.

La situación de los dos centros es diferente ya que en el instituto de la avenida Nazaret hay espacio suficiente para la incorporación del nuevo nivel mientras que en el Fernando Quiñones ya tuvieron el año pasado que colocar aulas prefabricadas para absorber la creciente demanda de alumnos de la zona este.

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