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	<title>Reporteros Jerez &#187; australia</title>
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		<title>Nativos para perfeccionar otros idiomas en las aulas</title>
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		<pubDate>Wed, 03 Oct 2012 16:02:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vmontero</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Sarah Merino y Chloé Bohn son dos de los 116 jóvenes que trabajarán en los colegios de la provincia como auxiliares de conversación dentro de los programas de plurilingüismo. &#8220;He querido venir para mejorar el español y poder trabajar con niños y profesores&#8221;, aseguran las chicas, procedentes de París y con destino a un centro <a href="http://www.reporterosjerez.com/2012/10/03/nativos-para-perfeccionar-otros-idiomas-en-las-aulas/">LEER M&#193;S</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Sarah Merino y Chloé Bohn</strong> son dos de los 116 jóvenes que trabajarán en los colegios de la provincia como auxiliares de conversación dentro de los programas de plurilingüismo. &#8220;He querido venir para mejorar el español y poder trabajar con niños y profesores&#8221;, aseguran las chicas, procedentes de París y con destino a un centro escolar de Puerto Real. Su objetivo para el futuro es, como aseguran con decisión, &#8220;ser profesoras de español en Francia&#8221;. Así que, de momento, van a ser auxiliares de conversación en Andalucía. En Jerez, concretamente,<strong> serán 14</strong> los nativos que se incorporarán a las aulas.</p>
<p>La labor de estos becarios (perciben 700 euros al mes) durante todo el curso será la de apoyar a los docentes en el uso de la lengua extranjera con el fin de que, tanto alumnos como maestros, la perfeccionen. La parte positiva es que <strong>casi 17.000</strong> alumnos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia y <strong>736 profesores</strong> se beneficiarán de esta iniciativa. La parte negativa, por el contrario, es el <strong>descenso en el número de participantes en el programa con respecto al pasado año.</strong> Para el director general de Innovación Educativa<strong>, </strong>Pedro Benzal, &#8220;si hay alguna disminución debido a este momento de dificultad, vamos a intentar recuperar el número de auxiliares en toda Andalucía porque ayudan mucho a dar un salto cualitativo en la práctica de los idiomas&#8221;.</p>
<p>Además de Francia, los países de origen de los auxiliares de conversación son <strong>Inglaterra, Alemania, Canadá y Austrialia.</strong> &#8220;Es un complemento al profesorado, <strong>no sustituyen a nadie ni ahorran en personal</strong>&#8220;, quiso dejar claro el responsable educativo. La labor concreta, como explicó la delegada territorial de Educación, Cristina Saucedo, es &#8220;ayudar en la explicación de la asignatura y orientar a los profesores. Es un recurso muy útil tanto dentro del aula como fuera&#8221;.</p>
<p>Además de la ayuda económica, los auxiliares de conversación se llevan una inmersión lingüística y cultural en la provincia y un perfeccionamiento del español que podrán emplear en ocupaciones futuras.</p>
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